DOC《2015-2016年度第辅导员个人工作总结》

三、众多的典型事件,凸显出学生需要更多的关怀,心灵关怀 (1)"菠萝"事件 学校闹得沸沸扬扬的"菠萝"事件中问题的一半主角在我的班上,而我也因此既去年去派出所外,这次又数次去.孩子,这帮天真的孩子其实只是在挣一个"理"子.在了解了整个事件之后,个人觉得这个理子他们是应该挣的.学校各方面应该进一步加强对学生的关怀. (2)转专业学生与原班级学生的摩擦 成型班大一时有一个学生转专业走了,因为一点很小事情与原来的同学发生摩擦.接触过程中这个发现这个学生行为、思维非常混论目前,而且自己也似乎知道一些,但是规范不好自己的行为.跟他接触之后发现他非常渴望关怀,我中午找他聊天,他就很感激,认为牺牲了休息的时间.说明他的心理还是有基本的行为规范,但是缺乏沟通,行为容易异常. 这些事件让我深深的感到,现在的学生确实需要我们去关心、了解并且和他们多做交流.也许是因为辅导员不一定能跟每个学生接触,他们也不是太了解我们,甚至存在一定的误解.他们从我们身上既希望得到关爱,又由于这个大社会环境的影响,使得他们对我们又有些不理解、甚至误解. 工作之余,我不禁总是在想心里的一个问题,大学生的主体就是本科生,可是本科生,他们不像研究生,严格来说还没有进入系统科研,也就没有所谓的课题组,缺少较为紧密的团体.因此,我不禁要问,本科生的课题组在哪里?我的答案是在辅导员这里.因此,我觉得要给学生课题组班集体的感觉. 祝年轻又可爱的学生快乐成长、成才. 兼职辅导员:王云龙 2015-11-26