DOC《莆教安〔2018〕142号》

一些幼儿园的教室、宿舍采用可燃材料装饰,柜厨、桌椅、玩具等可燃物较多,冬季用火用电增多,易造成火灾. 二是部分学生配备了电脑、电视机等电器设备,随意按接插座,拖拉电线,增加用电设备,超负荷用电现象严重;

有的学生在宿舍使用 热得快 、电炉子等危险性大的电器,增加了火灾危险性. 三是有的学校为了方便管理,在学生宿舍窗户和安全出口上安装铁栅栏,夜间将安全出口锁闭,一旦深夜发生火灾,人员疏散混乱,极易造成找不到逃生出口而酿成灾难性后果. 四是大部分在校学生消防安全意识不强,尤其是幼儿园的孩子年龄小且行动缓慢,对火灾的危险性、危害性认知缺乏,自身引发火灾的可能性大,逃生自救能力差,既容易成火灾肇事者,也容易成火灾受害者. 五是大多数社会教育培训机构往往设置在公共建筑内,与其他场所共用疏散楼梯、安全出口,容易被堵塞、占用,影响人员安全疏散. 工作建议

一、总体目标 教育部门要按照 管行业必须管安全 的要求,督促各类学校、幼儿园和社会培训机构加强消防安全教育,落实防火巡查检查,保持疏散通道、安全出口畅通和消防设施器材完好有效,严格用火用电安全管理,加强培训演练和应急值守,严防火灾亡人,坚决遏制重特大火灾事故发生.

二、具体工作 一是局主要领导或分管领导专题听取一次火灾防控工作情况汇报,重点组织对学校、幼儿园、社会培训机构冬季火灾形势进行分析研判,找准薄弱环节和风险隐患,制定一份加强和改进本部门消防安全工作的方案或措施,推进教育部门冬春火灾防控工作,加强组织领导,定期调度情况,统筹推进落实. 二是组织对下级教育部门和大中小学校、幼儿园和社会培训机构消防安全责任人、管理人进行一次消防安全约谈培训,开展一次火灾警示教育,督促开展 六个一 活动(开展一次消防安全自查,列出一份隐患整改清单,向社会作出一次整改承诺,对消防设施进行一次维护保养,组织一次全员 一懂三会 培训,开展一次应急演练). 三是督促各地教育部门会同当地消防部门选取大中小学校、幼儿园和社会培训机构,开展示范性检查,重点检查各级岗位人员履职,疏散通道、安全出口畅通,用火用电安全管理,消防设施器材完好有效,值班巡查落实等情况,提升行业消防监管水平.选取部分日常消防安全管理规范的大中小学校、幼儿园和培训机构,通过典型培育和示范引领,推动行........