DOC《学校工作报告》

学校成立了战略发展研究、人力资源、教学条件、教学质量、产教融合、督导检查、学生发展等7个领导机构;

建立了由校内28名专家组成的 校内评估专家库 ;

围绕审核评估指标体系,规划出86项具体任务,明确了工作标准、责任单位和完成时限,使审核评估进入实操阶段. 二是开展审核评估培训.邀请陈小虎、高雪升等专家到校讲座,并提供咨询;

组织人员赴辽宁、西安等地进行专题考察;

评建办主任檀梅婷对中层干部进行了评估理念和评估业务的详细讲解. 三是就内涵发展的薄弱环节进行论证.评建办就内涵建设提出了一套包含9个一级指标、21个二级指标、39个评价要素的评价体系;

人事处对师资队伍总量、质量、结构等方面的突出矛盾提出了建设意见;

教务处就进一步推进转型发展提出了新建议;

各学院就专业发展趋势组织了专家论证等. 四是强化检查和督导,使审核评估稳步推进.教务处、督导办和评建办联合行动,一年来坚持对日常教学进行检查和督导,先后对毕业实习组织工作、校外实践教学基地建设情况、期末考试试卷、毕业设计(论文)、各学院教研室活动、教师教案等项目进行了检查和评定.2017年度,学校组织校外专家对4个学院122名青年教师进行了考核,其中15人受到奖励, 7人被扣发绩效工资,有的教师被调岗或解聘,为审核评估做了人力资源方面的准备.

(五)二级学院深化改革,取得新成果 一是新思维.艺术设计学院走太行山道路,把毕业设计做在河北大地上.环境设计专业与上海农道设计院合作,参与对保定市阜平县白河村整体环境改造工程,毕业生以此为题进行毕业设计,使学生掌握了真实项目的设计流程,为环境设计专业转型提供了有益经验.影视学院打破封闭管理模式,使演播厅等教学设施与社会共享,对深化产教融合、校企合作作出了新的贡献;

新闻传播学院选择了 以赛事带教学、以教学促赛事 的应用型人才培养模式,收效显著;

马列部实施的校训进课堂工程、思政课与专业课结合工程、网络课工程都具有鲜明的河传特色;

动画学院深化 项目引领........