DOC《跳出模式,联系实际》

第二种用法:第二,表示顺序,第三种用法:现代汉语中,作形容词,表示差等的.D项"诣"字,在讲解成语时"苦心孤诣"时,我便跟学生提到,古人见面就是用"拜谒"和"诣见". 6.关于虚词的用法考查.每一个选项都是由"上外下内"的格式,"上外"是上句是课外的,"下内"是下句一定是源于课内已学的.A项的下句选自《寡人之于国也》,B项的下句选自《苏武传》,C项的下句选自《师说》,D项的下句选自《鸿门宴》,在这个情况下,学生就已有50%的正确率. 7.文言知识考查.本题首先要求会翻译四个选项,文章注文引用《魏略》是因为年代久远或事情本身真相难以考证,对同一件事,流传有不同版本的说法.根据文章便可. 8.文言断句考查.考查了文言标示词"而",根据我跟学生教授的"特殊标示要注意"的原则,同时,"人后动词数结构"的原则,显而易见"奉旨寻详"、"务在周悉"、"上搜旧闻"、"傍摭遗逸"、"按三国虽历年不远""而事关汉晋""首尾所涉""出入百载""注记多错""每多舛互"都是相似的"动宾结构". 9.文言翻译.原始题型.得分点在关键动、名词和特殊句式.

三、时代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分) 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣.际柴扉.溶溶漾漾白鸥飞.两忘机. 南去北来徒自老,故人稀.夕阳长送钓船归.鳜鱼肥. 解析: (1)总体分析: 今年诗词鉴赏,"跳出模式,难度加深",之所以觉得难,在于要求考生将考题与人教版四下的唐代诗人张志和的《渔歌子》相联系. 关于"练字",纵观近五年湖南卷,承接近五年"练字"题的趋势仍没有出现名次活用为动词的情况,今年考察的是形容词活用.与"春风又绿江南岸"的"绿"字有异曲同工之妙! (2)词分析: 贺铸的《钓船归》化用杜牧的《江汉》"溶溶漾漾白鸥飞,绿净春深好染衣.南去北来人自老,夕阳长送钓船归."绿色纯粹,盛春时节的绿色是染衣的天然好材料.浓烈春意触近柴扉.(湖面)水波荡漾,白鸥飞舞,眼前的景象让白鸥和"我"都忘却机心(与世无争).看着南来北往的行人.只有"我"独自老去,(朋友离别)故人渐渐离去.夕阳西下,湖面晚霞遥送(我的)渔船回家,水中鳜鱼正肥(落花人独立之感) 思想感情:①通过环境描写来展现出一面"田园美景图" ②"故"、"归"体现出词人的思乡心切 ③"故人稀""徒自老"表达了词人的无奈、感叹年华易逝,韶华不在. ④朋友惜别时光不在 ⑤豁达淡然、淡泊名利,隐居为乐的心境 (3)古诗文默写.联系实际,全部是考纲要求的必背名人名篇.

四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分,其中填空题4分,选择题6分,每小题3分) 12.属于文章主旨概括.体现湖南语文"与时俱进"又不"盲目跟风"的特点.本文由时新的紧张复杂的国际关系而来的殖民关系.与去年相比,该题内容不变,形式小变. 13.解析:属于标题选择题.近3年没有出过的新题型,但是在新东方的课堂,很多学生在初中的班上就已经很系统很牢靠的学习过了.标题要把握"高度概括"的原则,"由人找关系,有关系找目的".本文的关键词:酒、印第安人、殖民主义.酒是殖民主义的手段.就像对于鸦片战争时的晚清时代,鸦片只是英国用来侵略中国的前潜在手段. 14.解析:推断题.是常考题型.把握"从文中来,到别出去"的原则,从文章中得出根据,并到文章以外的合适的结果.A项是源于文章,但没有任何结果,不符合"推断"二字.B项源于文章,但无中生有.C项互换因果.