DOC《时讯培训无声惜细流》

一、甲烷的分子组成和分子结构(边介绍,边展示,分子结构模型) 1.分子组成:CH4 2.分子结构:电子式: 结构式: 3.球棍模型与比例模型 4.分子结构特点: 正四面体型结构,呈高度对称状,而且C―H键比较牢固. 【板书】

二、甲烷的性质 结合生活常识和初中所学,让学生判断甲烷的部分物理性质. 【板书】2.1物理性质:无色,无味,难溶于水,密度小于水. 【设问】运用甲烷的物理性质,推测如何收集甲烷? 【知识扩展】甲烷在自然界中的存在:沼气,油田气,天然气,煤矿坑道气等. 【过渡】了解甲烷的物理性质后,其化学性质如何? 【板书】2.2化学性质 1.氧化反应:CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 【讲解】甲烷作为沼气的主要成分, 西气东输 工程中被输送到气体,因此可以燃烧,发生氧化反应,图片展示甲烷的燃烧现象,由学生描述实验现象. 【知识扩展】燃烧现象为淡蓝色的气体:CH4,H2,H2S,CO. 【讲解】瓦斯爆炸的新闻,说明了点燃甲烷之前需要检验甲烷的纯度.甲烷的爆炸极限:5%~15.4%. 【活动探究】引导学生结合课本P59对甲烷完全燃烧产物的检验方案的讨论,并对学生进行可燃性气体在保存、点燃中的安全问题教育. 【视频】经学生讨论后给出实验方案后,多媒体展示较为简单的验证甲烷燃烧产物的方法,和学生自己确定的方案进行对比,由学生进行总结. 【板书】2.稳定性 【视频】多媒体播发甲烷与KMnO4的反应,由学生描述现象,总结结论. 【结论】甲烷不与强酸、强碱、强氧化剂如高锰酸钾、溴水等反应. 【过渡】甲烷除了在点燃条件下跟氧气反应外,还会在光照情况下跟氯气反应. 【讲解】实验装置和原料. 【视频】学生观看实验.边引导学生观看实验录像,边提示学生在观察重点实验现象时思考产生这些现象的原因. 【动画演示】甲烷的取代反应及化学方程式. 【板书】以生成一氯甲烷的反应为例,其余依次类推.讲授取代反应的概念及原理. 【学生练习】三氯甲烷、四氯甲烷与氯气反应的方程式. 【板书】3.取代反应 【投影】取代反应的概念(引导学生分析概念部分的关键词),并思考:CH4与Cl2反应后产物有几种?哪些是有机化合物?哪种产物最多? 【讲解】有机化学的反应中往往发生副反应,所以在有机化学方程式中用 来代替 = . 【讲述】甲烷与氯气发生了反应生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷和氯化氢.由于氯化氢极易溶于水,产物中只有一氯甲烷是气体,二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷都是不溶于水的液体,所以量筒内气体黄绿色褪去、有白雾,水位不断上升、内壁有油状物质生成. 【强调】对于甲烷与氯气发生的取代反应,对于外在条件要求是――光照,内在条件要求是――纯净的氯气.甲烷还能与其它的卤素单质(F2,Br2,I2)发生取代反应. 【设问】取代反应属于置换反应吗?并组织学生讨论取代反应与无机化学中的置换反应的区别. 【知识扩展】甲烷的利用 【板书】甲烷的用途 【学生活动】阅读课本P60资料卡,总结甲烷利用. ①制备氟里昂.其过程为CH4 结构式: 立体结构:正四面体型

二、甲烷的性质 2.1物理性质:无色,无味,难溶于水,密度小于水. 3.1化学性质 1.氧化反应:CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 2.稳定性 3.取代反应

三、甲烷的用途 课题: 英雄少年武术健身操伸拉运动 科目: 体育与健康 教学对象: 二年级学生 课时: