DOC《作为一名教师,我把每一位学生都当成自己的孩子,甚至超过...》

四、丹心难描是精神 现在,作为班主任,我肩上的责任也更大了,为了更好地做好工作,我尝试着还要做好一名心理咨询师,几十个学生在心中都存着一份小档案:谁的家庭情况怎样,谁的性格特点是什么,谁的心理健康教育需要加强,谁最近变化最大……等等.我成了他们的生活保姆、心理医生.多少个清晨,来不及收拾残梦,就披着一身霜华随学生 拥 进教室;

多少个黄昏,来不及抚去倦怠,就陪着一抹夕阳前去家访;

多少个夜晚,来不及照顾老少,就趁着灯光批改作业……学生思想出了毛病,我她多次疏导并反馈观察;

矫情的女生受到了委屈,我替她们抹去脸上的泪水;

学生出了意外生了病,我挤时间探望;

为了加强家庭教育,我还自制 联系卡片 ,每周向20名有进步的学生家长汇报喜讯……我一次次让失望的学生扬起自信的风帆;

一次次让落后的学生看到生活的曙光,一次次让骄傲的学生看到了山外的青山…… 回顾已走过的路,既有蹒跚地前行,又有成功的喜悦;

既有艰辛地探索,又有执着地追求.但我知道,所有的这些都是师爱的结晶,师爱因学生的爱而变的浓郁和沉厚,学生的爱也因师爱而变的绵甜和悠长.爱,有神奇的魅力,她能使懦夫变得坚强,愚钝变得聪慧,孤独的孩子得到温暖,冥顽的孩子接受感化;

爱,能够激发孩子的学习热情,成为他们追求进步,勇于创新的不竭动力. 选择了教育,我无怨无悔,选择了学生,我倍感幸福.无论什么时候,我都将深爱我的学生,让我的三尺讲台因师爱而熠熠生辉! ........