DOC《第三节 太阳能》

三、课堂 小结 回顾本节课的学习内容 本节课你有哪些收获?还有哪些疑惑? 学生讨论梳理知识要点.

四、达标检测 师巡视 讲评 完成检测题 见附件1

五、布置作业 1.动手动脑学物理1.3.4 2.完成176页想想做做 课后完成 【教学反思】

一、案例的 亮点

1、这节课的重点是了解太阳能的特点,知道太阳能应用方式.我在教学设计上突出学生较熟悉太阳能集热器吸热设计讨论,和水循环的过程理解分析.上完这节课使学生对太阳能热水器有更新更准的认识.光电转化的光伏产品的介绍及其前景展示,使学生增强科技可使生活更美好的现实意义.提高学生的环保节能意识.训练习题尽可能联系学生身边的例子,并以图片呈现,增加学生的分析直观性.

2、加强中考考点对应训练,及时巩固提高. 3.突出学生的自学与展示,讲练结合,及时巩固知识. 案例的 不足 1.教材设计一个探究实验《想想做做》没有在课堂上完成.而是在课前完成.

2、要鼓励同学们在学习中多交流,多合作,课前做好充分的准备. 附件1: 【达标检测】 1.在太阳内部,氢原子核在超高温下发生_____,释放出巨大的核能.大部分太阳能以___和___的形式向四周辐射开去. 2.目前直接利用太阳能的方式:一是用_______把水等物质加热,另一种是用太阳能电池把太阳能转化成_____. 3.我国光伏产品近期遭遇欧盟 双反 调查,这是迄今为止对我国最大规模的贸易诉讼.光伏产业利用太阳能的最佳方式是光伏转换,利用光伏效应使太阳光照射到硅材料........