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教案 页2 学生已有经验 教学目标 教学步骤 习作 评估方法 II. 课堂情况 页4 III. 评估 页4 IV. 所需资源及资料 页4 附: 学生堂上习作 版权所有:香港中文大学宗教系1999 欢迎老师使用、复印或修改作教学使用, 使用条件: 须注明出处 为促进教材的改进, 请你与联络我们,分享意见和批评;
如教案经整理修饰,请与我们分享你的作品,经整理后会透过我们的网络与老师分享 All rights reserved: Department of Religion, The Chinese University of Hong Kong, 1999. Teachers are welcome to use, duplicate or modify this product for teaching purposes under the following terms and conditions: Acknowledge the source To help us to improve the product, Contact with us and share your ideas and comments In case you tailor-make your own plans based on this product, share yours with us and we shall make it available to teachers interested through our network. 香港中文大学宗教系优质教育基金计划 香港沙田香港中文大学 崇基学院许让成楼502室
电话:26096470 传真:26035280 电邮:[email protected] 网站:http://home.school.net.hk/~ecre QEF Project, Department of Religion, The Chinese University of Hong Kong Room
502 Hui Yeung Shing Building, Chung Chi College, The Chinese University of Hong Kong, Shatin Hong Kong TEL:
26096470 FAX:
26035280 EMAIL: [email protected] Web-site: http://home.school.net.hk/~ecre 设计者: 梁宝仪老师 学校: 圣公会李炳中学 题目: 从一片树叶思想创造奇工 作者简介:
(一) 喜爱格言 「你要尽心、尽性、盈意、尽力爱主你的 神,其次就是爱人如己.」 耶稣 「思考死亡,令我珍惜生命.」 I have never let my schooling interface with my education. Mark Twain
(二) 个人资料 梁宝仪老师,广东新兴县人.笔名阿荑,著作有小小说集《我一直珍惜你》,获益出版.毕业於圣公会林护中学、香港中文大学宗教系、香港大学教育学院.曾任教於圣公会李炳中学,具六年教学经验;
并於突破任青少年辅导义工八年,九八年获突破杰出义工奖.现为香港中文大学宗教系「宗教与人生 优质生命教育的追寻」计划的研究助理. I. 教案
(一) 学生已有经验 中一同学生上这课之前,已念过《初到贵境》、《宗教与我》、《十字架的故事》,并参孙、以斯帖、摩西、亚伯拉罕的故事.同学知道这科是教授有关宗教的知识、并培育他们的德行.同学认识圣经人物,非被逼令他们相信某种宗教,而是透过分析那人物的生平起跌,领悟处世待人之道. 同学亦知道本科的要求是在课堂上积极的参与,完成习作;
记诵一些宗教知识及格言. 中一的班级每班约40人,男女各作一半,平均年龄约13岁.每班约有四位初来港的新移民同学,年龄及程度较其他同学高.大部份同学属第四级程度;
书写一些深字时会有点困难,有时表达自己的意见时会缺乏字汇;
文句多欠通顺,影响习作及考试成绩.但同学们仍对本科颇感与趣,他们内心纯良,对美好的德行有追求的心,尤其喜欢故事及富趣味性的活动. 本课节为40分钟.
(二) 教学目标 1. 学生能仔细观察树叶. 2. 学生能与同学分享及共赏不同树叶的形态. 3. 学生尝试感受不同叶子的美. 学生思考:世界背后有可一位创造主?