DOC《2018年肇东师范学校质量年度报告》

2018年肇东师范学校质量年度报告 1.

学校情况 1.1学校概况 肇东师范学校,1953年建校,文革时期停办,1979年正式恢复.1981年,在全国首创特殊教育专业,省教育厅在我校设立 黑龙江省特殊教育师资培训中心 、我校被省教育厅授予 黑龙江省艺术教育基点校 .复校38年,学校承担了绥化市基础教育、省内特殊教育、幼儿教育的师资培养任务.先后承办过两年、三年、四年制中等师范教育、与齐师专、绥化学院、哈师大联合办学,初中起点, 三加二 大专层次师范教育、高中起点专科师范教育.曾开设普师、音乐、体育、美术、中文、数学、英语、计算机、学前教育、特殊教育、文秘与办公自动化等专业门类. 学校现占地面积6万平方米,建筑总面积4万平方米(包括:教学主楼11000m?、艺体楼2400m?、实验楼1680m?、图书馆3700m?、办公楼2700m?、学生餐厅兼礼堂3480m?、学生公寓三幢共10348m?,原办公楼1200m?,原生产用房2800m?等),固定资产3659万元,专业教室30多个,教学设备总值679万元,藏书4万多册.学校有固定资产 5千多万元.从2017年开始,将利用国家专项资金700万元购置教学仪器设备,到2018年,教学仪器设备总值达到6千多万元.加大实训设备、网络信息数字化、教学设施、设备、图书、校园文化建设等方面投资力度. 1.2学生情况 高中起点大专面向祖国西部(宁夏、内蒙古、甘肃)招生;

初中起点大中专面向全省招生. 目前,在校生16级大中专共384人、17级大中专353人,18级大中专共851人,共计1534人.毕业生遍布全国各地,以教育行业为主,达百分之八十以上,学生就业率、巩固率达百分之九十九,与上一年度相比,就业率、巩固率都有所提高. 1.3教师队伍 教职工共计85人,其中专职教师67人,研究生学历1人,副高级职称46人,中级职称21人.市级优秀中青年专家1人,市优秀人才20人,市级骨干教师15人.师生比1:18较去年比下降,学校双师型教师已占专业教师总数的19%,较去年比上升.专任教师本科以上学历比例100%,较去年比上升.高级职称比例70%,较去年比上升17%. 1.4设施设备 我校教学仪器生均设备值60%,较去年比上升10%,生均实训实习工位数1:1,较去年比持平.生均纸质图书每人20本,较去年比增长1.5本. 2.学生发展 2.1学生素质 学生思想政治素质基本健康,文化课合格率不高,能达百分之七十,专业技能合格率达百分之八十,体质测评合格率达百分之九十以上,毕业率达百分之百. 2.2在校体验 理论学习满意度达百分之八十,专业学习满意度达百分之九十,实习实训满意度达半分之九十五,校园文化与社团活动满意度达百分之九十,生活满意度达百分之九十,校园安全满意度达百分之九五,毕业生对学校满意度达百分之百. 2.3资助情况 我校学生享受国家免学费政策,凡符合条件的均享受此待遇;

每年贫困县和部分家庭困难的学生都享受1500|―2000元的助学贫困补助;

学生科先后三次到贫困学生

17、3班温春乐、

16、5班吕丽丽、

17、4班孙鑫蕊家进行家访,并捐资捐物解决她们的生活问题. 2.4就业质量 幼师就业率达百分之百,对口就业率达百分之八十,初次就业起薪达1800――2000元,升入高等教育比例10:1.2,比上一年有所提高. 2.5职业发展 学生的学习能力较强,岗位适应能力强、岗位迁移能力较强、创新创业能力一般. 3.质量保障措施 3.1专业动态调整 由原来的普师教育转为以学前教育和特殊教育为主的中职教育,由培养小学教师转向培养幼儿园教师. 3.2教育教学改革 公共基础课将原有物理、化学、小学教法,改为国学、幼儿园教学法等等.专业设置:以学前教育专业为主. 3.3教师培养培训 由于我校办学方向由原有的普通师范类转为培养学前教育类人才的中职教育,原有的专业类别如语文、数学、外语、计算机、美术、音乐、体育等不再存在,设置学前教育和特殊教育两个专业.专业的调整,相对应课程设置必然发生改变,公共基础课有增有减,物理、化学、地理、历史这些学科,变更为礼仪、国学、书法等课程. 信息化教学手段运用更为日常化、常态化,实训基地在原有的基础上又扩大许多,数量及分布范围也逐年扩大.教贴近职业需要,根据国家计划安排进行调整,教学手段更加多样化,教学模式也日益丰富多样,学生主体表现作用显著. 3.4规范管理情况 全面落实学校管理的规范化、科学化、法制化、制度化、人文化、民主化,加强师德建设,建立学校、学生,家长和社会相结合,考评网络,建立奖惩制度,严格执行教师的聘用管理和考勤制度,加强了对教师教学的管理,强化课堂教学常规,教学质量检查考核,采取定期与不定期相结合评估方法强化对教师人文管理,加强对学生的养成教育. 3.5德育工作情况 通过主题教育活动,提升学生的内在素质. 学校开展争做 最美肇师人 主题活动,活动开展以来,好人好事蔚然成风,全校师生形成了争做 最美肇师人 的良好风尚;