DOC《创造性 想象力》

编辑： 笨蛋爱傻瓜悦 2019-05-14

(三)渗入科学猜想,提高学生思辨能力 建构主义理论认为,学生的发展是知识的不断构建和累积,又是经验的不断拓展和提升.所以在探究新问题时,教师要精心创设前科学概念情境,引导学生联系已有知识或生活经验,提出猜想.在探究问题解决环节,学生在摸索和尝试时对探究方向和可能出现的实验结果进行推........

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