DOC《燃烧与灭火教学案例》

2、隔绝与氧气的接触

3、降低可燃物的温度,使温度降到着火点以下 【提问】请结合生活中的实例,说明是怎么灭火的,利用的什么灭火原理. 【学生】如:煮饭锅着火了,用锅盖盖上,隔绝氧气等. 【思考】上节课布置大家要回去查找一些关于在火灾发生时的逃生方法,现在大家可以畅所欲言 【交流与讨论】学生畅所欲言 【总结】火好好利用可以造福人类,但是如果利用不当将成为危害,大家要掌握好燃烧的条件和灭火的原理,更好的利用这些知识运用到生活中来. 教学效果和课后反思评价 本堂课,从课堂气氛来看相当活跃,特别是在做少不坏的手绢这个实验中,学生热情高涨,积极性非常高,很多学生都想上去演示实验,采用多媒体,引入一些图片,具有很强的直观性,形象性,特别是一些火宅的现场,引起学生心灵的共鸣,从情感上教育他们要合理用火,课堂形式丰富多样,内容又与生活联系比较紧密,效果相当不错.有不足之处就是没有让学生分组实验,但是后面的一个分组实验是做燃烧条件的探究的,还有就是少了课堂练习.