DOC《课程设计》

课程设计课程名称 数字电子技术课程设计 课题名称 数字秒表 专业班级队员指导教师 2010年11 月29 日目录工程设计任务书…3 设计目的及流程…5 设计总体框图及目的…6 设计原理及说明…6 单元电路设计…7 器件选择…17 设计电路图…17 安装与调试…11 设计心的与体会…12 沈阳工业大学 电子技术基本技能大赛设计任务书 项目: 数字电子 题目: 电子秒表 专业班级:班 队员: 指导老师: 任务书下达日期2009年11月1日 设计完成日期 2009年11月29 日 设计内容与设计要求 电子秒表

一、任务 制作一精度为百分之一秒的电子秒表

二、要求 (1)基本要求 ①在0―99秒内计时;

②有3个按键,GO-开始按键;

STOP-停止按键;

CLEAR-清零按键;

③显示到百分之一秒,即精度:百分之一秒.

(2)所需电源自定(不可用现成的直流稳压电源). 2.发挥部分 (1)加按键音;

能存储三个时间,可回读;

(2)实用功能的扩展. ? 评分标准: ? 项目 满分 基本要求设计与总结报告:方案设计与论证,理论分析与计算,电路图,测试方法与数据,结果分析

50 实际制作完成情况

50 发挥部分完成(1)项20 完成(2)项10 特色与创新

20

二、设计要求: 1.设计思路清晰,给出整体设计框图;

2.设计各单元电路,给出具体设计思路、电路图、器件清单;

3.总电路设计;

4.安装调试电路;

说明书格式 1.课程设计报告书封面;

任务书;

说明书目录;

设计总体思路;

单元电路设计;

总电路设计;

设计调试体会与总结;

附录;

参考文献. 参考文献《电子技术实验教程》 主编: 赵立民 《数字电子技术基本教程》主编:阎石 高等教育出版社

一、设计目的及流程 【目的】为引导学生充分利用课外业余时间将课堂所学理论知识与 动手实践相结合,体会电子学的奥秘从而激发大学生对电子技术的爱好,培养大学生动手设计能力. 【流程】(1):查找资料,确定总体电路设计方向. (2):设计并确定电路. (3):应用multisim 仿真,并校验电路. (4):使用面包板连接电路,最后确认电路的实际可行性 (5):焊接实物电路图

二、设计总体框图及 图1.1

三、设计原理及说明 本电路由启动、清零复位电路,计数电路,译码显示电路,回读电路,开关去抖电路等组成. 充分运用芯片74LS90的逻辑功能,用四片74LS90芯片实现秒表示00:00―99:99秒. 利用集成与非门构成的基本RS触发器(低电平直接触发)实现电路的直接置位、复位功能. 利用555定时器构成的多谐振荡器为电路提供脉冲源以驱动电路工作. 利用4511芯片与共阴极七段显示器,实现译码显示器功能,显示时间. 利用D触发器,实现电路的存储功能. 利用74LS194芯片的逻辑功能,实现移位读数功能

四、单元电路设计

1、电路的直接置位、复位电路: 利用集成与非门构成的基本RS触发器实现,属于低电平直接触发的触发器,有直接置位、复位的功能.如图4.1所示. 图4.1 由基本RS触发器构成的具有直接置位、复位功能的逻辑电路 它的一路输出 作为单稳态触发器的输入,另一路输出 Q作为与非门的输入控制信号,控制脉冲源CP的放行与禁止. 按动按钮开关K2(接地),则门1输出 =1;

门2输出Q=0,K2复位后Q、 状态保持不变.再按动按钮开关K1 ,则Q由0变为1,门5开启, 为计数器启动作好准备. 由1变0,送出负脉冲,启动单稳态触发器工作. 基本RS触发器在电子秒表中的职能是启停秒表.