DOC《宝市教发[2014]107号》

八、校园总平面设计宜按教学、办公、体育运动、生活等不同功能进行分区,合理布局.各区之间要联系方便、互不干扰.教学楼应布局在校园的静区,并保证良好的建筑朝向.音乐教室、琴房、舞蹈教室的布局应尽可能减少对其他教学用房的干扰.校园内各建筑之间、校内建筑与校外相邻建筑之间的间距应符合城市规划、卫生防护、日照、防火等有关规定.

九、校园建筑应合理组合、集中紧凑,建筑形式、建筑风格、室内布局等要力求体现学校文化的内涵和时代特色,适应素质教育的需要,校园绿化美化应结合建筑景观和学生身心发展特点,统一规划设计,以形成优美、人文、和谐的校园环境,充分发挥环境的育人作用.

十、体育活动场地与教学用房应有合理的间隔,联系便利.设有环形跑道的田径场地、球类场地,其长轴宜为南北方向. 十

一、校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防等要求布局.路线要通畅便捷,道路的高差处宜设坡道.路上的地下管线井盖,应与路面标高一致. 十

二、学校水、电、暖设施在设计中应科学合理,充分体现安全、节能要求.室外水、电、煤气、热力、弱电系统等地下管线设置,应根据校园总体规划的要求合理布局,必须符合国家规范要求,按防火规范要求在适当位置设置室外消防栓供水接口.配变电系统应独立设置,规划设计用电负荷应当留有余量.室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设. 十

三、学校主要出入口不宜紧靠城市主干道,校门外侧应留有缓冲地带,设置警示标志.有条件的学校应考虑设置一定规模的机动车临时停车场. 十

四、旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置. 十

五、学校校园应有围墙,沿主要街道的围墙宜有良好通透性. 十

六、有条件的学校规划设计应兼顾残疾学生的使用和安全,实现无障碍的要求. 第六条 学校建设用地.

一、建设用地包括建筑用地、运动场地、绿化用地,并应增设勤工俭学用地、停车场地.城市普通小学建设用地面积及生均用地面积指标见表1. 表1 城市普通小学建设用地面积及生均用地面积指标 单位:m2 学校规模 名称12班18班24班30班 建筑用地

6743 8393

10581 12111 运动场地

6488 7146

7482 9777 绿化用地

3780 5670

7560 9450 勤工俭学用地

540 810

1080 1350 停车场地

41 60

80 99 面积合计

17592 22079

26783 32787 生均面积 32.58 27.27 24.80 24.29

二、体育运动场地包括体育课、课间操及课外活动所需要的场地.标准参见表2. 表2 城市普通小学运动场地配置标准 类别 规模 田径场 (块) 篮球场 (块) 排球场 (块) 器械体操+游戏区 (m2) ≤18班1(200 m,环形)

2 1

200 24班1(300 m,环形)

2 2

300 ≥30班1(300/400 m,环形)

3 2

300 注:1.300米以上的环形田径场应包括100 m的直跑道,200 m的环形田径场应至少包括60 m的直跑道. 2.田径场内应设置1~2个沙坑(长5~6 m、宽2.75~4 m,助跑道长25~45 m). 3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备. 4.因受地理环境限制达不到标准的山区学校,可因地制宜建设相应的体育活动场地.

三、绿化用地指成片的集中绿地和学生种植园地等. 第七条 校舍建筑面积指标.

一、城市普通小学校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成. 教学及教学辅助用房设置普通教室;