DOC《南阳师院课程（课时）教学计划》

1、水处理实验技术(第三版),吴俊奇//李燕城主编,中国建筑工业出版社,2009

2、水处理综合实验技术,章北平//陆谢娟主编,高教出版社,2012

3、水质工程学,李圭白等主编,中国建筑工业出版社,2013

第一章 实验设计、数据处理分析

一、水处理实验技术的作用

1、宏观认识:实验技术是科学研究的重要手段;

科学实验最终目的就是找出、破译书写大自然规律的语言――数学;

2、具体认识:是给排水工程中运用的重要手段,其现象、规律、理论、工程设计、运行管理都需要实验手段. 1)、混凝沉淀(给水处理经典实验) 2)、塔式生物滤池(建设部推广ETS)

3、水处理实验技术的作用 (1)掌握污染物在自然界的迁移转化规律,为水环境保护提供依据;

(2)掌握污水处理过程中污染物去除的基本规律,改进和提高现有的处理技术及设备;

(3)开发新的水处理技术和设备;

(4)实现水处理设备的优化设计和优化控制;

(5)解决水处理技术开发中的放大问题.

4、本课程教学目的与任务(了解) (1)加深基本概念、现象、规律与原理的理解;

(2)掌握一般水处理实验技能和仪器、设备的使用方法,具备一定实验能力;

(3)学会设计实验方案和组织实验;

(4)学会实验数据测定、分析处理;

(5)培养实事求是的科学态度、作风. 教学内容批注

二、水处理实验过程 3个步骤:准备、实验、数据分析和处理

(一)准备:

1、(软) 理论准备 1)、原理、目的 ,如充氧实验、筛分实验;

2)、方案优化设计:编排实验,最小代价;

3)、参考文献,信息拓展:避免方向性、低级错误.

2、(硬)设备仪器准备 1)一般:保证精度,如分析天平、显微镜防潮防霉等;

2)专用:PH仪、浊度仪、DO仪、COD、BOD等.

3、测试步骤与记录表格 1) 步骤(掌握) 2)记录表格(掌握).

4、人员分工(掌握).

(二)、实验(详见教材)

1、仪器设备的安装与调试

2、实验 1)取样与分析(按水质分析要求) 2)观察 例:悬浮物絮凝沉淀,曝气设备清水充氧 3)记录 要记录在记录纸或记录本上,不得随意乱记,更不得在记后整理抄写而丢掉原始记录……记错改动应打叉后重写 ,记录要求清楚、工整并尽可能详尽

(三)、实验数据处理与实验报告 重要部分,全面总结.

三、实验设计 解决三大问题:

1、找出因素及主次关系、内在规律,建立理论基础;

2、寻找各因素的最佳量;

3、建立数学经验式、参数. 优化实验设计:打破传统的均分法安排实验,用数学原理 科学安排实验, 迅速找到最佳方案的科学实验方法. 教学内容批注 3.1 实验设计的几个基本概念

1、实验方法―― 对应数据、分析整理:自变量――因素、因变量――指标 ;

2、实验设计――见教材,广义(同济:包括明确目的、确定参数等);

3、指标――衡量实验效果好坏所用的标准.如混凝实验中剩余浊度;

4、因素――影响实验指标的条件;

可控因素(一般考虑)、不可控因素

5、水平――因素在实验中所处的不同状态,可引起指标的变化,因素变化的各种状态即因素的水平;

定性因素(如混凝剂的品种)和定量因素.

6、因素间交互作用;

7、实验方案设计步骤:1)明确目的、确定指标;

2)挑选因素;

3)选定实验设计方法(单因素、双因素、多因素). 3.2 单因素优化实验设计