DOC《自制教具在物理教学中的现实意义》

(四)补充实验课程资源 通过实验能再现人类探索的漫长历程,认识人类探索的途径、方法和结果.研究表明:中学生获取信息的过程常常离不开具体事物的支持,作为自然学科的探究更是如此.可是,在现今中学理科实验配备中,能适应新课程改革教育理论的仪器设备并不多.新课程的综合性和生活化、整体化、情景化的特点为老师专研教材教法、潜心实验教学研究提出了更高的要求.课程资源无处不在,只有用心探索,悉心教研,制作更多、更精良、更实用的教具,以弥补现有教材和教具的不足,才能体现新教材、新课程的优势.