DOC《信息化教学设计模板》

信息化教学设计模板 教学设计 教学主题 7的乘法口诀

一、教材分析 乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表;

1、利用多媒体辅助教学让学生经历7的连加过程,得;

2、使学生理解7的乘法口诀的来源,认识7的乘法口;

二、学生分析 由于他们已经具有学习1―6的乘法口诀的基础,所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀,意在让学生主动探索归纳出7的乘法口诀,体现了提高学生学习独立性要求.

三、教学目标 通过归纳、推理,编制和掌握7的乘法口诀. 培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功.

四、教学环境 √简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他

五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字PPT的制作和展示 Flush的制作 班班通的使用

六、教学流程设计(可加行) 教学环节 (如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构) 教师活动 学生活动 信息技术支持(资源、方法、手段等) 复习、导入 复习回顾,创设情境

1、复习1-6的乘法口诀 2.今天小朋友和老师一起到游乐场参观有趣的摆帆船比赛,比赛就要开始 背诵1-6的乘法口诀 PPT展示 动手操作,启发思考 (1)觉得自己能够推导口诀的学生,开始独立探究. (2)如果有困难,可以主动寻求他人帮助,可以向同学请教,也可以向老师请教.(3)觉得无从下手的学生,和老师一起推导7的乘法口诀.让学生拿出学具,引导学生根据乘法的含义,分别想1个

7、2个7各是多少?依次写出乘法算式和得数,推导出第

一、二句口诀.

2、合作交流 (1)学生小组活动. (2)学生小组汇报: ① 说说你编的7的乘法口诀?(课件出示) ② 说说7的乘法口诀有什么特点? ③ 你认为7的乘法口诀哪几句最难记?你怎样记的? 电脑画面依次显示加法算式、乘法算式及乘法口诀 讲授新课 如:二七()()七三十五七七()()七四十;

师:三七二十一生:3*7=217*3=21(3);

结合学生交流如何记"三七二十一"时,教师指出:";

文字如下:"孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,炼成火;

(4)学生小组合作读、尝试记、背七的乘法口诀;

环节三:反馈练习,巩固记忆

1、巩固记忆;

电脑出示一个交互活动转盘,随机产生一个7以内的数;

2、口诀整合练习;

电脑画面依次显示加法算式、乘法算式及乘法口诀 反馈练习,巩固记忆 电脑出示一个交互活动转盘,随机产生一个7以内的数与7相乘,由学生自己操作并口算出结果,并说出是用哪句口诀计算的.这个转盘可转可停,还可通过按钮调节转速. 电脑出示一个交互活动转盘 板书设计 1.画面 三个六边形 2.画面 依次显示加法算式,乘法算式及乘法口诀. 3.动画 七个三角形拼成一条帆船的过程 4.画面 7的乘法口诀 5.动画 转盘、可转可停,可调速,与学生自由地进行交互. 6.动画 算式翻板 7.交互 挑战自我反馈练习,共10题,包含1-7的表内乘法 8.动画 《咏柳》动画配乐欣赏 课件展示

七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计,教与学方式的创新等)200字左右 借助信息技术提高课堂效率且保证课堂质量,激发学生的学习兴趣让课堂活动变得更加生动活泼,如何增加学生的课堂参与动手动脑的机会与及时反馈.学生与多媒体计算机的交互技术和实时作业反馈技术是整合的亮点,人机交互是计算机辅助教学的生命,学生主动参与教学过程才是激发学生学习兴趣、提高学习效率的智慧源泉;