DOC《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》

还含有二氧化碳、水蒸气等. (2)探究实验报告 【实验步骤】 (1)用排水法收集两瓶呼出的气体,再收集两瓶空气;

(2)向一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别伸入一根燃着的小木条,观察现象并记录;

(3)向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入少量澄清的石灰水,振荡,观察现象并记录;

(4)向干燥的玻璃片上呼气并与放在空气中的玻璃片进行对比,观察现象并记录. 【实验现象】 ①空气中木条燃烧正常,呼出气体中木条熄灭;

②盛空气的瓶内石灰水不变浑浊,盛呼出气体的瓶内石灰水变浑浊;

③对着呼气的玻璃片上出现水雾. 【实验结论】 人呼出的气体和吸入的气体相比,氧气含量低,二氧化碳和水蒸气含量高. (3)科学探究的一般步骤 提出问题→做出猜想→制定解决问题的方案→进行化学实验或查阅有关资料→证实、修正或否定假设→得出合理的结论或答案. 【例3】 在人吸入的空气和呼出的气体有什么不同 的探究中,下列说法不正确的是( ) A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊,且白色浑浊较多 B.证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺 C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D.判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 解析:氧气能支持燃烧,若呼出的气体能使木条燃烧更旺,证明呼出的气体比吸入的空气氧气的含量高. 答案:B 4.如何正确描述实验现象 (1)实验现象是用感觉器官感觉到的影像(如颜色变化、物体形状等)、声音(如爆炸声等)、气味(如氨气的刺激性气味)等;

实验结论是根据在实验过程中所获得的现象,经过整理、分析、推导等思维过程得到的观点、论断,二者不能混淆. (2)描述实验现象时,不要指出生成物. (3)烟和雾不是一回事. 烟 是固体小颗粒扩散而成的, 雾 是液体小液滴扩散形成的. 【例4】对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是( ) A.燃烧时生成水和二氧化碳 B.燃烧时产生黑烟,放出热量 C.火焰分为三层 D.吹灭后有一股白烟飘出 解析:实验现象是在实验中通过感官直接感知的东西,如蜡烛燃烧产生的黑烟、热量、火焰、白烟等.由于蜡烛燃烧生成的水和二氧化碳是无色、无味的,是不能通过人的感官直接感知到的,需借助实验的方法才能测出,因此,选项A不属于实验现象,而属于实验结论.蜡烛是含碳的物质,在充分燃烧时只生成水和二氧化碳,不产生黑烟.若燃烧不充分,会产生黑烟.黑烟的主要成分是没有完全燃烧的炭颗粒.蜡烛的火焰分三层,燃烧时经历熔化→气化→燃烧三个过程.若吹灭蜡烛,汽化的石蜡会遇冷变为固体,出现白烟. 答案:A 5.科学探究中应注意的问题 (1)科学探究的公正性 在科学探究活动中,要得到唯一可靠的结论,必须注意实验的公正性,要排除其他的可能性,这常常需要借助对照(或对比)实验.对照实验是为了确定是否是某个因素引起了结果的不同,所要设计的是控制某一个因素(要研究的影响变量)变化,而其他条件相同的一组实验. (2)正确处理科学探究中出现的异常现象. 当科学探究中发现异常现象时,具体的解决办法是反复实验求证;

查阅资料;

通过咨询老师或同学来解决,避免偶然因素的影响. 【例5】(探究题)如下图所示,小明将一根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察到高锰酸钾溶液褪色.小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色.小红认为这个实验还不足以说明褪色原因,应补做一个实验. (1)你认为小明应该补做的实验是什么? (2)补做该实验的目的是什么? 解析:因为含硫火柴燃烧除生成二氧化硫外,还能生成二氧化碳等其他物质,所以小明的结论是不严密的,必须排除了二氧化碳等其他物质对实验的影........