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便于用户在不同网络条件下自由切换高标清模式,保证视频流畅性. 2)教师在录课前可对视频添加标题、主讲人等个人信息,使整个视频更加完整,避免后期难以查找. 3)为提高录播教室音频采集和输出的质量,要求录播课室的音频支持基本的EQ均衡器调节功能、回声抑制功能等. 4)录制完毕的视频文件能够通过导播平台直接查找并下载,方便教师查找自己录制的视频,导播平台应具备基本的视频文件排序功能,录制视频按标题、主持人、时间、时长进行排序;

支持按照主题、主讲人进行分组展示. 5)导播平台应具备智能自动切换功能的预设,即通过不同的优先级、逻辑自定义各种智能切换模式,如跟踪切换模式、课件VGA保留时间、设定间隔时间自动切换到学生画面等. 套13图形自动跟踪主机 1) 采用图像识别技术的主动跟踪系统技术,跟踪技术须防干扰性强,教室不需安装窗帘,必须支持梯形大报厅环境的使用,正常教学模式中老师学生无需佩戴任何辅助设备,无需持话筒,也无需在座椅安装辅助设施,更不需使用有要求的课座椅. 2) 一体化硬件设计,标准机架式,稳定可靠,采用图像识别技术跟踪;

要求采用三个辅助摄像头定位. 3) 采用图像跟踪技术,辅助定位摄像机安装高度不低于2.2米. 4) 采用内嵌主流图像跟踪识别系统. 5) 采用图像识别技术跟踪;

教师、学生、板书跟踪共用一台主机. 6) 视频输入接口:RJ-45接口x1. 7) 云台控制口:RS-232/RS-485*4复用云台控制端口(PTZ),云台控制码可设定. 8) 通讯端口:RS-232/RS-485*1. 9) 管理接口:CONSOLE*1. 10) 网络接口:千兆网络接口. 台14跟踪定位系统 1)跟踪系统满足教师、学生、板书的跟踪要求. 2)跟踪系统应不影响教师正常的教学,教师和学生无需佩戴任何辅助设备,也无需在座椅安装辅助设施,更不需使用有要求的课座椅,要求采用图像识别主动跟踪技术,有较强的防干扰性. 3)跟踪模式应不受课室环境类型影响,支持常规课室、梯形课室、大报厅等环境. 4)采用跟踪辅助摄像头进行教学行为的跟踪定位分析,包括教师行为、学生行为、板书行为. 跟踪功能: 1)能识别跟踪物体,控制摄像机云台进行跟踪拍摄,实现教师、学生、板书和场景跟踪,能按现场环境调节灵敏度,具有抗于扰功能. 2)能智能进行教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、教师PPT课件的画面的自动切换.画面切换不存在明显延时. 3)全自动录制时,具有合理的画面跟踪切换机制,当教师站立不走动时为特写画面;

当教师在讲台区域走动讲解时为教师区域全景画面;

当学生起立发言时,首先切换到学生去区域全景画面,再过渡到发言学生的特写画面;

当教师进行PPT课件讲解时,跟踪系统应自动检测并触发,录制画面切换到PPT. 4)特写镜头应自动识别距离的远近自动调节摄像变焦功能始终保持教师/学生/板书的特写画面;

特写画面的大小、远近可以预设调节. 5)支持区域屏蔽功能,避免这个区域的人员干扰活动,提高系统识别效果;

具有多人员识别与拍摄策略;

单人员是特写拍摄、多人员是全景拍摄. 6)具有 模糊防抖 功能,避免人员小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象. 7)具有学生巡航定位、教师人脸识别检测、板书特写拍摄以及教师跟拍与切换拍摄模式一键切换功能(要求提供功能截图并加盖厂商公章). 8)跟踪软件基于B/S架构设计,通过IE等浏览器即可进行设置管理. 套15图像切换控制台 1)支持远程操控录播主机;