DOC《“酸和碱之间会发生什么反应——中和反应”教学设计》

酸和碱之间会发生什么反应――中和反应 教学设计 周德富 重庆市巴川中学校(重庆市铜梁县巴川镇塔山东街666号)

402560 13452355211 酸和碱之间会发生什么反应 是人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级下册第十单元课题2中的教学内容.

教学目标 【知识与技能】

1、知道酸和碱之间发生的中和反应.

2、了解中和反应在实际中的应用. 【过程与方法】

1、学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法.

2、

2、通过实验培养学生的实验能力,观察能力和分析思维能力.

3、通过讨论交流培养学生应用所学知识解决实际问题的能力. 【情感态度与价值观】

1、认识化学与人类生产、生活、健康的密切联系,体会学习化学的重要性.

2、培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神. 教学重点

1、酸和碱之间发生的中和反应. ?

2、中和反应在生活实际中的应用. 教学难点 ?

1、中和反应的实验探究设计.

2、中和反应的的实质. 教学方法 实验探究、讨论交流、总结归纳. 教学准备 【教师】

1、多媒体课件:教师将设计的问题及部分重要内容制成课件.

2、实验药品:熟石灰、酚酞溶液、浓硫酸、蒸馏水.

3、实验仪器:小烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试管. 【学生】

1、实验药品:氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸.

2、实验仪器:小烧杯、玻璃棒、胶头滴管、铁架台、蒸发皿、酒精灯. 教学设计 创设情景从浓硫酸槽罐车追尾泄漏引入课题 实验引出稀盐酸与氢氧化钠溶液是否会发生反应 活动与探究学生分组讨论设计实验方案、验证实验设计、解释并得出结论 实际应用通过阅读课本,讨论交流,了解中和反应在实际中的应用 交流反思交流自己在本节课上知识、能力、方法等方面的收获与困惑 课外延伸查阅资料或上网收集有关中和反应在生活中的应用事例并与同学交流 教学过程 【引入】新闻录像:2009年6月17日,在杭金瞿高速义乌段发生浓硫酸槽罐车追尾事故,大量浓硫酸泄漏. 【过渡】为什么可以用熟石灰来抢险?这就是我们今天要学习探究解决的问题. 设计意图:通过创设真实、生动的问题情景,激发学生的学习兴趣和学习动机,使学生一上课就兴趣盎然,思维进入兴奋高潮. 【演示】向两只各盛有约1g熟石灰的小烧杯中,分别加入约20mL蒸馏水,然后各滴加2∽3滴酚酞试液,搅拌,观察现象.再用滴管向一只烧杯中慢慢滴入浓硫酸,向另一只烧杯中加入约20mL蒸馏水,搅拌并观察现象. 【提问】请描述你观察到的实验现象.能得出什么结论? 【学生】滴加酚酞试液后,两只烧杯中的无色液体都变红,加入浓硫酸的烧杯中搅拌后红色液体变成无色,而另一只加入蒸馏水的烧杯中搅拌后液体仍为红色.实验证明:硫酸和氢氧化钙发生了化学反应. 设计意图:通过酚酞试液的指示作用和加入蒸馏水的对比实验,得出氢氧化钙和硫酸能反应的结论.为学生探究氢氧化钠溶液和稀盐酸能否发生反应做好了知识和方法方面的铺垫. 【过渡】其他酸碱之间是否也会发生化学反应呢? 【演示】用滴管向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸. 【提问】你观察到什么现象?氢氧化钠和稀盐酸是否发生了化学反应?说说你的猜想,分学习小组设计实验方案并验证你的猜想. 【学生】各组代表先交流设计的实验方案,然后完成你设计的实验. 【提问】①溶液为什么会变成无色? 【学生】向氢氧化钠中加入酚酞溶液,溶液变成红色,然后再滴加稀盐酸,观察到溶液颜色由红色变为无色,说明氢氧化钠和盐酸发生了化学反应. 【提问】②滴加酚酞的作用是什么? 【学生】借助无色酚酞试液颜色的改变判断反应何时结束. 【提问】③如何操作才能使酸和碱恰好完全反应? 【学生】要慢慢逐滴滴加;