DOC《皖教科研函〔2016〕4 号》

皖教科研函〔2016〕4 号 关于发布《2016年高三语文等九个学科调研性测试题参考答案及解析》的通知 各市、省直管县教育局教研室(教科院、所): 为加强对高考使用全国卷背景下普通高中的教学指导,积极为广大师生提供服务,根据省教科院《关于发布2016年高三语文等九个学科调研性测试题的通知》(皖教科研函〔2016〕1号)要求,现将《2016年高三语文等九个学科调研性测试题参考答案及解析》发布在安徽教育网、安徽基础教育资源应用平台以及安徽省教育科学研究院网站上,供我省普通高中高三复习时自主参考或使用.

安徽省教育科学研究院 2016年2月25日2016年高三语文等九个学科调研性测试题 参考答案及解析 语文

三、文学类文本阅读 11. (1)(5分) 【参考答案】E D B(答E给3分,答D给2分,答B给1分;

答A、C不给分) 【命题立意】本题主要考查对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏的能力.能力层级为C级和D级. 【试题解析】本题为多项选择题,要求选出最恰当的两项.A项考查对小说人物的理解.从文本第10段看,瑞全当时的心情非常复杂,他一再坚持自己逃走的决心, 绝不后悔自己的决定 ,另一方面又割舍不下家人,尤其放不下与自己有着感情 无可分离的联系 的母亲.A项对瑞全 没有勇气进去 原因的解说完全错误,选A项不得分.B项侧重人物性格特征的分析.依据文本第8段的内容,在这紧要关头,李四爷明确表示 愿意帮忙 ,老人的一番话也表现出其 为人豪爽,乐于助人,讲义气,有胆气 的性格特点,但从 实在不容易出去 我到时候看,怎么合适怎么办 等信息看,说老人 认为自己完全有把握办好这件事 则不够准确,所以选B项只能给1分.C项考查对人物动作细节的鉴赏,相关信息在原文第11至16段.瑞宣 手微颤着拿出三十块钱的票子来,轻轻地放在床上 ,这一动作是他当时 还有千言万语,要嘱告弟弟,可是他已经不能再说出什么来 的复杂心情的外化,并非出于维持家人生计的经济上的考虑,更谈不上不情愿.所以C项是错误选项,选C项不得分.D项选取文本最后一段,以人物为重点,联系内容和结构等方面作分析,侧重作品局部艺术效果的鉴赏. 多么长的天啊!太阳影儿仿佛随时地停止前进,钟上的针儿也像不会再动 着笔写时间的漫长,形象地表现了瑞宣焦虑不安的心理;

李四爷低声说:'

他们出了城!'

既是直接交代出城的结果,又和前文遥相呼应,讲究结构安排,D项的分析较为准确.不过,D项的分析虽然比较到位,但也只是本文艺术特色的一个方面,涵盖不了作品整体的艺术鉴赏,只能得2分.E项是对小说思想主题的概括与理解. 讲述了瑞宣支持并帮助弟弟瑞全逃出沦陷的北平城的故事 ,是对情节的梳理把握, 再现了古都市民不愿做亡国奴、觉醒反抗的过程,洋溢着浓郁的爱国情怀 ,扣住人物活动,深入分析出城这一核心事件,挖掘作品表达的主旨,对本文作了准确的综述,因此选E项得3分. (2)(6分) 【参考答案】①沉稳谨慎,如精心安排弟弟出城;

②对家庭有责任感,如看重亲情,爱护家人;

③有爱国情怀,如全力支持弟弟参加抗战.(本题6分.每点2分.意思对即可) 【命题立意】本题重点考查概括、分析人物作品人物形象的能力.能力层级为D级. 【试题解析】瑞宣是本文中一个非常重要的人物,在谋划出城这件事上,他起着重要的作用.与 慌手忙脚 、 兴奋得不住地打嗝 的弟弟相比,瑞宣多了一份沉稳,处事非常谨慎,他 很兴奋,可是还保持着安详 ,并告诫弟弟 有勇无谋可办不了事 ;