DOC《5.塑料》

威胁海洋动物、影响市容等. 9.讨论、汇报调查结果: 平时你们家也在制造"白色污染"吗?你们家一周使用多少只塑料袋?你们家是如何处理使用后的废旧塑料制品的? 10.算一算:我们全班同学的家里一周用了多少只塑料袋和塑料制品?这些丢弃的塑料垃圾会占用多少地面与空间?我们全校的学生会用多少塑料袋?全县的人呢?全国呢?全世界呢?一周就这么多,那么一个月呢?一年呢?十年呢? 11.讨论:如何妥善处理这些塑料垃圾,减少白色污染? 12.课件展示. 13.学生分组讨论、交流、汇报. 14.教师总结: (1)用布袋购物而不用一次性塑料袋;

(2)多用可回收的塑料容器;

(3)少用或不用一次性塑料物品;

(4)研制可以分解的塑料.

五、小结与布置作业 1.提问:各种废塑料不能混合在一起再生产,你对回收塑料有什么好的建议? 2.学生分组讨论、交流. 3.教师总结:保护环境,从我做起. 4.课后搜集有关塑料的资料阅读. 【板书设计】 5.塑料 优点:轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等. 缺点:不易分解(腐烂), 对环境极为有害.