DOC《上海市教育委员会文件》

上海市教育委员会文件 沪教委职〔2015〕35号 上海市教育委员会关于印发《上海市中等职业学校 学生综合素质评价实施办法》的通知 各区县教育局,有关委、局、控股(集团)公司,各高等学校: 为贯彻落实党的十八届三中全会关于考试招生制度改革的要求以及国家和上海市职业教育工作会议精神,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》(沪府发〔2014〕57号)的要求,我委制定了《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》,现印发给你们,请认真贯彻执行.

附件:上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法 上海市教育委员会2015年9月29日 附件 上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法 为贯彻落实党的十八届三中全会关于考试招生制度改革的要求以及国务院和本市关于加快发展现代职业教育的决定精神,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)和《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》(沪府发〔2014〕57号)等文件要求,结合上海中等职业教育实际,特制定本办法.

一、指导思想 坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化,突出职业教育特点,整体反映学生德智体美全面发展及个性特长情况,切实促进每一个学生的终身发展,为用人单位录用和高等院校招生提供有价值的参考依据,促进中等职业学校人才培养和高等院校人才选拔模式的转变.

二、基本原则 1.客观记录,全面评价.以事实为依据,对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录和写实性描述,涵盖文化素质和职业技能,真实反映学生全面发展情况和个性特长. 2.注重实践,体现特色.促进学生德智体美全面发展,注重考察学生的行为规范、职业素养和实践能力,体现中等职业学校的办学特点. 3.强调过程,多元发展.关注学生成长过程,发掘学生职业潜能,加强学习和生涯规划指导,促进学生个性化发展与多样成才. 4.公开公平,强化监督.规范综合素质评价程序,建立综合素质评价的审核制度、信誉等级制度、公示和举报投诉制度.

三、记录和评价内容 1.品德发展与公民素养.主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况,包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等.重点记录学生遵守日常行为规范,参与志愿活动(公益劳动)、党团活动等情况. 2.修习课程与学业成绩.主要反映学生学习兴趣、态度和方法,各门课程知识和技能掌握情况,以及运用知识解决问题的能力等.重点记录学生学业水平考试成绩、公共基础课和专业课相关科目及实习(实训)成绩. 3.专业技能与职业素养.主要反映学生在职业规范、职业行为、职业精神和专业技能水平等方面的情况.重点记录学生职业规范、职业行为、职业精神和创新精神情况,以及学生参加实习实训情况、专业技能考证及各级各类技能大赛表现水平等. 4.身心健康与艺术素养.主要反映学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质,对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力.重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果,参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等.