DOC《校本培训心得体会》

校本培训心得体会 沈骏 以"如何实施新课程改革和提高课堂教学效率"为主题海盐理工学校校本培训在3月13到17日如期展开.

回首刚刚走过的五天培训时间,是忙碌的、是辛苦的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着!每一次校本培训对我们老师来说都是一次精神的鼓舞和灵魂的洗礼,而本次的培训更是主题鲜明,内容充实,对我们的教学有着很实际的指导作用!此次培训中每一个讲座都很精彩,对我来说,讲座中值得我学习的东西很多很多,现将我的学习心得总结如下:

一、加强学习,不断提升和发展自我 "加强学习"是此次校本培训中出现频率最高的一个词,尤其是李校长振奋人心、激扬斗志的开幕词中引经据典,以身试法反复强调我们老师尤其是中青年老师要把学习当成一种习惯,要通过各种途径的学习不断丰富自己的内涵、增强自己的业务能力!的确,过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,要跟上时代发展的步伐靠的也是学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己.本次校本培训,我更强烈意识到了自己知识的浅薄.在这些校领导和专家们面前我多像一只井底之蛙!虽然自己也喜欢阅读,喜欢优秀著作,但日常忙碌的工作和繁琐的家庭琐事总让自己感觉力不从心,没有太多的时间静下心来享受阅读的幸福感!而这次培训让我有了一种很强的危机感,有了紧迫感.所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书."相信自己能在这些优秀人士的鼓舞和榜样作用下能将自己的阅读爱好坚持发展到极致!

二、善于反思自己的课堂,积极探索有效的教学 苏霍姆林斯基曾说过:"只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师."在本次的校本培训中,一个个鲜活的课堂教学案例分析让我茅塞顿开! 在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来.解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程.而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考.换句话说,也就是要靠教研来获得.所以,教学过程本身也是教研过程.我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效.我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效.

三、教育沟通是一门艺术,注重与学生进行有效沟通 作为新课程背景下的老师扮演着六大角色:社会道德的引领者,知识和技能的传播者,与时俱进的学习者,反思工作、探索规律的研修者,有效沟通与交流的合作者以及教育管理的参与者!教师的工作对象是学生,一群不成熟的群体,掌握沟通的技巧是建立良好师生关系的关键,也是我们建立好其他人际关系的前提!在学生面前我们不能做权威的代言人,不能总是以专家的姿态将各种经验、概念、法则与理论强制地灌输给学生,在学生面前,我们老师也要做个倾听者,深入学生的心灵,进行灵魂的碰撞!教育师生关系的和谐本身也是一种健康的标志,我们作为新世纪的教师更应该胸怀博大,对学生要有一颗宽容的心,不能动不动就"武力镇压",要动之以情,晓之以理,对待学生要情感,要细微,要充满爱心! 有人说:名师就是培养和训练出来的,这是时代的特点!所以我深感校领导花这么大的财力、精力为老师组织校本培训是给我们最好的福利!校本培训指导我要做好专业发展的规划,指导我如何进一步提高教研教学水平和专业化成长!五天的培训是短暂的,但收获是巨大的!感谢校领导给而我们提供这样一个与名师、名家面对面交流的机会,受益匪浅!