DOC《表格信息加工》

表格信息加工 常州市第一中学 许晓伟 课题名称 表格信息加工 课程标准 能够根据任务需求,熟练使用Excel表格处理工具软件加工信息,表达意图 教学目标 知识目标 掌握数据的公式函数计算、数据的排序和数据的筛选 能力目标 引导学生如何在现有的知识层次之外发掘新的知识点,拓展学生的思路,激发学生的创造性,培养学生认识分析事物的能力 情感、态度、价值观 提高学生利用信息技术解决学习、生活问题的能力;

培养学生的协作精神、创新精神和实践能力 教学内容分析 本节《表格数据的处理》是教育科学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书 信息技术基础(必修)》教材中

第四章

第二节的第一部分内容.

在前一节的学习中学生已经了解信息的表格化是结构化表达信息的一种方式,对信息进行表格化加工和处理,是信息处理中的一个重要技能.借助表格,可以对表格数据进行处理,从而发现和挖掘数据之间的关系,同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定了基础 教学重、难点分析 重点:数据的公式函数计算、排序和筛选 难点:数据筛选 学情分析 Excel表格数据的处理内容,学生在初中时已初步学习基础知识,但是实际操作经验并不丰富.我校学生的接受能力较强,在教学过程中教师应采用任务驱动、讲练结合的方法,让学生在课中主动利用所学知识解决学习和生活中的实际问题 课前准备 搜集相关数据表、课件、多媒体广播教学教室 教学方法 分析 启发式、任务驱动式 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 ?

一、复习引入新课 PPT展示高一9月份学生自管会主席决选的多张现场图片,问:同学们这是我们学校在9月份组织的学生活动,大家还记得吗? 选举虽然已经过去一个多月了,但今天我们又要回到选举当天激烈精彩的选举现场,老师们需要大家来帮助解决选举过程中评委记分的问题,请大家来做一次选举记分员. 选举过程中针对不同同学的精彩展示,不同的评委老师和同学会打出不同的分数,那这些分数大家可以采用何种信息加工软件来进行处理呢? 这些软件都可以用来加工处理数据信息,但哪个更方便和强大呢? 同学们在初中阶段已经学习过Excel表格数据处理软件,今天我们一起来回顾一下,并帮助老师们解决选举中遇到的记分问题. 现在请同学们回忆一下Excel知识,想想对它的基本概念掌握了多少? 学案使用:一起复习并回顾Excel中的基本概念.工作簿、工作表、行与列、单元格地址表示. 一个Excel工作簿中最多有多少工作表?

255 一张Excel工作表最多有多少行呢?

65536 ? 答:学生自管会选举 思考回答 Excel,Word .xls,sheet,行有数字行号,列有字母列号,列号与行号组合成单元格地址,如A1. 思考回答

65536 加深学生对表格的理解,并培养他们今后在学习和生活中能考虑运用表格解决问题的意识

二、新授 教学目标 提出问题:如何根据评委打分,求出每个参赛同学的分数情况. 对选举成绩表.xls做以下操作: 1.算出每位同学的总分、除去一个最高分和一个最低分后的新总分和平均分 ? 2.按平均分或新总分进行排序 ? 3.利用筛选得到符合某些条件的信息 ? 教师引导:让学生看书5分钟熟悉一下教材.并试着动动手 利用所学过的知识,对问题进行分析,并和老师一起解决 让学生直观的得到知识点,并努力对知识目标进行解决 教学过程