编辑: 人间点评 | 2019-07-08 |
(二)建设内容. 1.健全组织管理体系.实践基地应依托企事业单位共同建设,并由双方主要领导担任实践基地的负责人.各实践基地应以人才培养为目标,根据实际情况探索建立可持续发展的管理模式和运行机制,建立有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度. 2.改革校外实践教育模式.遵照教育规律和人才成长规律,对各类学生构建有针对性的实践教育方案,积极推动校外实践教育模式改革,由参与共建的高校和企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案,共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容,共同组织实施校外实践教育的培养过程,共同评价校外实践教育的培养质量. 3.建设专兼结合指导教师队伍.实践基地的指导教师队伍,应由我校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成,实践基地应采取有效措施,调动指导教师的积极性,不断提高指导教师队伍的整体水平. 4.保护学生的合法权益.实践基地应加强对学生安全、保密、知识产权保护等的教育,做好相关的管理工作.要提供充分的安全保护设备,保护学生的身心健康与安全.
(三)项目负责人 项目负责人原则上应为学院院长、副院长、系主任或相关实践教学负责人,具有高级职称.
四、教学团队
(一)建设目标 通过建立团队合作的机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平.支持跨专业或跨学院合作的教学团队建设.
(二)建设内容 根据行业分布现状,建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的校级教学团队,资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作.
(三)负责人及其他基本要求 1.带头人.带头人应有高级职称,应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想;
长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课.品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力. 2.团队及组成.根据各学科(专业)的具体情况,以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位,以课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著.团队规模适度. 3.教学工作.教学与社会、经济发展相结合,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容.教学方法科学,教学手段先进,重视实验、实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力.在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施,教学效果好,近一年无教学事故. 4.教学研究.积极参加教学改革与创新,参加过校级以上质量工程项目. 5.教材建设.重视教材建设和教材研究,教材使用效果好. 6.运行和管理机制.积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式,能够为我校教学队伍建设提供示范性经验.