DOC《汉语拼音 6》

三、学习j、q、x的写法 1. 师:我们认识了这三个声母朋友,还要知道它们怎么写,请大家打开课本第31页,观察它们在拼音格中的格式及写法. 2. 请生观察结果汇报,师在黑板上范写.强调占格和笔顺. 3. 生练写,师巡视指导.(纠正写字姿势)

四、练习拼读

(一)两拼音节:j、q、x和i相拼. 1. 师:同学们反应可真快,认得又快又准!既然j和i长得很像,那我们就让它们先交个朋友.(板书:j―i―ji) 2. 师范读:前音轻短,后因重,两因相连猛一碰. 全班跟读. 3. 带上四个声调读. 4. 按照前音轻短后因重,两因相连猛一碰.的拼读规则,自由练习q―i―qi,x―i―xi及其四声.

(二)三拼音节:j、q、x和i―a相拼. 1. 回忆读三拼音节的方法:省轻介短后因响,三音相连猛一碰. 2. 小组连读jia,qia,xia. 3. 汇报读. 4. 加上四声读.

五、课堂总结 这节课,我们认识了三个新的声母朋友,j、q、x,学会了怎么写,还为他们找到了两个新朋友i和a,组成了两拼音节、三拼音节.下一课,我们继续学习j、q、x.