DOC《发刊词》

中国学生的课程基础扎实;

考核评估方式也相对公平,具有很强的操作性;

同时,中国也在向其他国家学习,优化自己的教育体系.'

这些都是我国教育的长处,再加上近几年国家对教师待遇、教师地位的重视,以及对师范生培养的关注等,都昭示着中国教育光明的前景,我们对中国的教育未来充满了信心. 校长俞立中对大家的发言深感欣慰,他强调, 中国未来的发展,希望在于教育;

教育的发展,希望在于教师.国家需要优秀的教师,需要教育家.这是国家在思考的问题,也是我们在思考的问题.大家要时刻记得肩上沉甸甸的责任,我对大家也充满了信心,希望20年后大家能再来一场这样精彩的汇报. 俞校长的讲话给了师范生极大的鼓舞,现场掌声经久不断. 记者采访了参加该项目的一名同学.她说,在去美国之前,她对教师职业认同感不强,甚至谈不上喜欢.但这次哥大之旅,让她感受到了教师职业的重要性, 我现在深深地爱上了这个充满魅力的职业!也相信会有更多的同学像我一样热爱她! (单英玉、党悦) 教务处召开人才培养中长期规划会议 按照学校《中长期发展规划纲要》的统一部署和要求,教务处于11月上旬召开了本科教学中长期规划会议.副校长陆靖、教务处处长戴立益、副处长万明霞、陈灵犀、教师教育办公室副主任荀渊及教务处部分工作人员就我校本科教学相关问题经行了反复讨论并达成共识. 在制定我校本科教学的总体目标方面,会议讨论并提出了 以科学发展观为统领,坚持党的教育方针,遵循现代教育教学规律,充分尊重学生个性化需求,促进人的全面发展.进一步弘扬 强化基础,注重个性 的人才培养传统,以质量促水平,以特色谋发展,经过十年的时间,形成一批引领性的优势和特色专业,创新人才培养质量跻身国内前列,建设与创新型国家战略相适应的、与世界知名高水平大学相一致的、充满生机活力的一流本科教育. 的总体目标. 根据提出的本科教学的总体目标,并结合目前我校本科教学取得的成绩与存在的问题,会议将今后10年本科教育改革与发展的策略和举措概括为:坚持 基本要求+需求选择 的原则,以课程建设为基础,积极探索高度个性化的培养机制,全面落实本科生入职环境、学术研究、多元文化三种基本体验,切实推进以完全学分制为核心的制度建设与创新. 据悉,此次本科人才培养中长期发展规划纲要相关提法将报校教学委员会审议讨论,并最终成型.此后,我校本科教学将切实以此纲要为指导,瞄准人才培养的总体目标,切实推进各项措施,提升人才培养质量.(代伟) 教师教育实验教学中心项目介绍 基于现代教育理念与信息技术手段,通过整合优势资源、搭建多向度教学平台,教师教育实验教学中心营造了集大学生课程、实践和创新于一体的多功能实验环境,打造了一个多学科交叉融合的教师教育实验教学平台,并将在建设和发展中形成自身鲜明的特色.目前,教师教育实验教学中心已入选国家级实验教学示范中心.

一、建设背景与发展历程 2006年,为全面推进教师教育理论与实践创新,学校成立了由校长俞立中担任主任的教师教育改革推进委员会,制定发布了《华东师范大学教师教育创新计划》,以现代教师专业发展理念为先导,系统规划由教育学与心理学基础类、教育研究与拓展类、教学实践与技能类和学科教育类课程组成的教师教育课程体系.同年9月,学校进入 985工程 重点建设大学行列, 教师教育理论与实践创新基地 被列为首批重点建设项目.2007年9月,学校成为国家师范生免费教育政策试点单位.2008年,为实现培养造就一大批优秀教师和教育家的战略目标,进........