DOC《《机械设计基础》课程建设总结》

[2] 韩雪松,校级项目《开放式数控系统》;

[3]陈伟珍、姜俊等,教育厅项目《高职高专机电类专业能力本位模块化教学模式研究与实践》;

[4]陈伟珍,广西教育厅 十一五 项目《广西水利电力职业技术学院优质专业认定试点案例研究》、《广西高职高专院校实行 双证书 教育的研究与实践》、《高职院校系(部)人才培养工作评估指标体系的研究与实践》;

[5] 陈伟珍等,校级项目《优质专业评估指标体系研究与实践》、《高效长寿增氧机研制》;

[6]姜俊等,校级项目《铣床自动夹刀数控化改造》;

3.多媒体教学得到广泛应用 从2001年开始,探索自行研发多媒体教学课件,经过几年的努力,我们现在的多媒课件制作技术已达到较高的水平,其中《机械设计基础网络课件》在获得自治区一等奖后,经过修版升级后又获得了全国三等奖.目前,该网络课件在教学中得到广泛的应用,通过现代化教学手段与板书、教具等传统的教学方法相结合,各取所长,有效的解决了高职教学内容以够用为度的难题,以及教学内容既多又难,而教学时数不断减少的矛盾,使总学时减少约30%,方便了课程的整合和加强实践教学,学生的学习效果大大提高,基础更为扎实,应用能力更强了. 现代教育技术在教学改革中得到应用与推广,引发了教学计划、教学模式和教学方法等方面的改革.从教学计划改革、教学管理改革到课程内容改革,进行全方位的教学改革;

学院加大多媒体网络课件制作的推动力度,逐步实现理论教学多媒体化,教学、辅导、学生自习网络化.构建教育教学资源库,优化、整合了包括教学光碟、教学录像带、教学课件、图片、动画、案例、试题等教学资源.教师和学生可以通过校园网搜索、查阅资源,浏览光碟、录像带和CAI课件,下载所需的教学课件和图片文字.教师可以利用教学资源库组织教学,学生充分利用教学资源库自主学习,教学管理人员充分利用教学资源库对教学效果进行跟踪和测评.资源库为教师和学生提供教学、学习和交流的平台,促进了教学模式、教学手段、教学方式的改革. 4.现代教育技术应用效果显著 现在《机械设计基础》多媒体教学在我校逐渐推广,受到了同行专家和校督导组专家的好评,通过多次对学生的调查,多媒体教学满意程度达到90%以上,建立课程网站为学生提供了现代化的学习手段.该课程的教学改革对本系其他课程的建设起到了示范作用,给学生学习质量的提高创造了有利条件. 由陈伟珍老师主讲,罗健宁、罗坚等老师参与的课程教学:《机械设计基础―铰链四杆机构》参加首届广西高校教育技术应用大赛,有机的将现代教育技术与课程内容相结合,从知识分类的角度出发,根据不同的教学内容选取恰当的媒体形式,帮助学生正确理解概念原理和解决问题,理论与实践相结合,教学课件设计、制作精美,与实际教学过程组合呼应,融为一体.教师清晰流畅的语言,取得了好的教学效果,得到教育厅专家的好评,获得了本次大赛的二等奖.

三、教材建设成果突出 教材建设是课程建设的重要内容之一,我们在使用原来主编特色教材及自编教材基础上,加强教材的改版和课件研制,主要成果如下: 1.梁建和、陈伟珍、姜俊,《机械设计基础》,清华大学出版社出版社,2007.1;