DOC《思想政治理论课》

不得抄袭他人作品. (5)参加一次以上社会公益或志愿服务、义工活动,培养公民意识和社会责任感(2学时) 每个学生参加一次以上社会公益或志愿服务、义工活动,各班分成若干小组在第10周前利用周末或节假日进行,教师进行抽查和指导. (6)养成教育及课内分组实践的课前准备 平时学习生活中自觉进行思想道德与法律素质修养,知行统一,不断提高自我修养水平,养成良好习性,同学之间可进行相互点评.

三、活动要求与成绩评定

1、每位学生应积极参加、认真完成各项目实践教学任务,并在指导教师的指导和安排下,结合实践的具体情况,在相应课程开课后两周内制定出本门课程的分散实践计划.

2、学生每进行完一个项目社会实践应及时填写《思政课实践教学手册》相应项目内容并根据课程指导老师的安排交老师评阅签字.且在本学期本课程结束前两周将完成了的课程实践教学手册以班为单位统一交到道德与法律教研室办公室.

3、实践教学成绩评定以百分制计,占本课程总分的40%.任课教师应在十六周前完成所指导学生的所有实践成绩评定工作并填写《思政课实践教学环节登记表》交教研室.

4、各任课教师要严格把关,确保实践教学的顺利实施和教学实效. 思想政治理论课教学部 道德与法律教研室 2017年9月附:

一、本课程课外阅读参考书目

1、马克思:《青年在选择职业时的考虑》

2、恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》

3、中共中央文献研究室毛泽东研究组(编):《毛泽东谈人生》

4、邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》

5、中共中央宣传部理论局编:《 中国梦 阐释 中国梦 文章选编》

6、习近平:《青年要自觉践行社会主义核心价值观》

7、《习近平的七年知青岁月》、《习近平总书记的成长之路》

8、爱因斯坦:《我的世界观》、《社会和个人》

9、斯宾诺莎:《伦理学》

10、亚米契斯:《爱的教育》

11、斯密:《道德情操论》

12、玺璺:《象牙塔里的困惑》

13、斯宾塞.约翰逊:《谁动了我的奶酪》

14、吉拉尔德・科瑞:《大学生最不能逃避的课》

15、沃尔特、波克(美):《如何在大学里深造》

16、阿德勒:《超越自卑》?

17、克里希那穆提:《人生中不可不想的事》

18、卡耐基:《做自己命运的舵手》、《人性的弱点》

19、马斯洛:《动机与人格》 、《人的潜能与价值》

20、杰克・坎菲尔、马克・汉森:《心灵鸡汤》

21、弗兰克尔:《追寻生命的意义》?

22、 弗洛姆:《爱的艺术》、理查德・怀斯曼《正能量》

23、梅格?惠特曼, 汉密尔顿;

《价值观的力量》

24、中国传统文化典籍系列:《大学》《中庸》《论语》《孟子》《礼记》《荀子》

25、罗国杰:《中国传统道德》

26、季羡林:《季羡林谈人生》

27、周天勇:《中国梦》(2013年版)

28、于丹:《〈论语〉心得》

29、路遥:《平凡的世界》

30、张海迪:《绝顶》

31、梁晓声:《人生真相》

32、施正凯:《成功,就这么简单》

33、傅佩荣:《哲学与人生》

34、周浩杰:《大学到底怎么读》

35、夏中义:《大学人文读本〈人与自我〉、〈人与国家〉、〈人与世界〉》

36、沈壮海:《我的大学我做主 》