DOC《一、优秀、能干的班委队伍》

三、把竞争机制引入到班级管理中 一个好的班集体,应当有一股 气 ,即团结进取的班风和勤奋钻研的学风.当这股 气 充满这个集体的时候,这个集体将所向披靡.那么,怎样才能培养这股 气 呢?做法是:把竞争机制引入到班级管理中. 当今时代是充满竞争的时代,在竞争中求发展,在竞争中求生存.所以,我把竞争机制引到班级管理中,同时,我们的学生正处于青少年时期,年轻气盛,不服输,是他们的性格特征,而竞争正与他们的性格相适应.让学生在班级管理中参与竞争,可以使学生在竞争中既培养了竞争意识,又提高了竞争能力,同时养成了学生自强自立,自信向上,坚韧顽强的品格.通过期末述职考评、末席淘汰等方法,使每个参与管理的学生有一种危机感,使他们知难而上,不断提高工作质量. 同时,在竞争中,更强调一种合作意识,使他们看到只有合作起来,团结起来,才能取得更大的成绩,使学生能尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系,为培养全面发展的人打下良好的基础. 综上所述,班主任不仅是一项工作,更是一门艺术.作为一名班主任,我们应该认真抓好班级管理工作,使每一个学生从单一的被管理者成为管理者,充分发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自主管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色.我们青年班主任要依据自身优势,虚心请教经验丰富的老班主任,不断地学习、思考,克服工作中的缺点和不足,在学习中总结,在总结中进步.让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,轻轻松松享受当班主任的乐趣,何乐而不为呢? ........