DOC《福建教育学院跨学科四门主干课程作业》

福建教育学院跨学科四门主干课程作业 学科:思想政治教育(中学) 题目: 1.

现代德育发挥着推动现代社会生产力、科学思想文化性,维护生态平衡、人类安全等作用,体现了现代德育的( ). A. 德育目标的全面发展性 B. 德育结构的多样综合性和开放性 C. 德育功能的全面性 D. 德育内容和方法的科学性和民主性 2. 在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为( ). A. 道德情感 B. 道德意志 C. 道德观念 D. 道德行为 3. 人的品德构成中处于基础性层次的品质是( ). A. 道德品质 B. 政治品质 C. 法纪品质 D. 思想品质 4. ( )是教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法. A. 语言说理法 B. 形象感染法 C. 实际训练法 D. 品德评价法 5. 学校德育产生于( ). A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 6. 下列关于品德测评可能性的表述中,正确的是( ). A. 由于信度、效度和区分度无法保证,因而品德测评是不可能的 B. 对品德进行测评是困难的,但并非是不可能的 C. 青少年儿童的品德可以测评,成年人的品德不能测评 D. 成年人的品德可以测评,青少年儿童的品德不能测评 7. 就时间和空间来说,德育工作者劳动的特点是( ). A. 时间的长期性和空间的稳定性 B. 时间的连续性和空间的广延性 C. 时间的无限性和空间的有限性 D. 时间的有限性和空间的无限性 8. 三结合德育网络是指( ) A. 家庭、学校和社会相结合的网络 B. 家庭、学校和班级相结合的网络 C. 班级、学校和社会相结合的网络 D. 社区、学校和家庭相结合的网络 9. 以下不属于德育内容的直接制约因素的是( ). A. 一定社会的教育目的和德育目标 B. 学生品德形成发展的规律和年龄特征 C. 当前形势任务和学生品德实际 D. 一定社会、阶级、民族要求及其思想意识 10. 以下有关德育原理和德育方针关系,表述正确的是( ). A. 德育原理是德育方针制定的依据 B. 德育方针体现德育原理揭示的规律 C. 德育方针是德育原理的依据 D. 两者相互区别,又相互联系 11. 占人口绝大多数的( )是国家的主人,这是新型民主的一个最主要特征. A. 农民 B. 人民 C. 无产阶级 D. 工人阶级 12. 工农两大阶级是社会主义社会的主体,( )是工人阶级的一部分. A. 民族资产阶级 B. 工商业者 C. 商人阶级 D. 知识分子 13. ( )是中国多党合作制的基本前提 A. 坚持共产党的领导 B. 坚持社会主义方向 C. 坚持马列主义毛泽东思想 D. 坚持改革开放 14. ( )既是自由主义统治方式的后盾,也是其实施统治的补充. A. 暴力方式 B. 改良方式 C. 革命方式 D. 掠夺方式 15. 以政党的阶级属性和阶级基础为标准,可以将其分为( ). A. 无产阶级政党与资产阶级政党 B. 工人党与社会民主党 C. 共产党与国民党 D. 民主党与共产党 16. 西方政治发展理论认为政治发展的动力在于( ). A. 无产阶级 B. 中产阶级 C. 富人阶级 D. 先进的政党 17. 政党不仅要把阶级意志集中起来,还要把集中起来的阶级意志上升为( ). A. 统治阶级意志 B. 被统治阶级意志 C. 人民意志 D. 国家意志 18. 明确提出把国家权力分为分立与制衡的三部分:立法权、行政权、司法权的思想家是( ). A. 亚里士多德 B. 孟德斯鸠 C. 卢梭 D. 洛克 19. 在资本主义社会,民族问题的实质往往是( ). A. 各民族事实上的不平等问题 B. 种族歧视问题 C. 剥削制度问题 D. 阶级斗争问题 20. 国家历史类型更替的一般规律是( ). A. 由生产力、生产关系及经济基础与上层建筑的矛盾运动决定的 B. 由统治阶级的意志决定 C. 由生产力发展决定 D. 由阶级斗争决定