DOC《泸州市职业技术学校》

对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试、等基本环节, 有准确的要求,常规教学管理制度健全,教学秩序井然.校级领导坚持上课、听课、深入实践教学场所.基本形成学生评教覆盖达到70%以上,信息化教学手段覆盖80%以上,实践项目开出率80%,无重大教学事故. (1)存在问题及分析.①教学质量评价标准体系尚未完全建立,同行评教、社会评教覆盖低.②以教学工作研究为主题的校党政联系会议次数较少,会议质量不高.③课堂教学、实践教学的教学设计、教学方法陈旧,教学手段单一,导致教学质量不高. (2)改进措施及效果.①制订校级听课巡课制度.2017年校级领导听课总节数 300节,深入实践教学场所322次,较2016年有较大提高.②加强信息化建设力度,进行教学方法改革.学校宽带覆盖100%,有计算机1460台,其中教学用计算机1200台,其中机房用公共机房计算机535台,专业机房计算机463台,多媒体教室107间.福斯特、手工会计、电商、东方通、心理危机干预教学资源系统,6门上网课程,10个数据库、17148册电子图书,563小时音视频.信息化教学手段覆盖80%以上.③进行教学评价改革.2018年推进学校干部、教师、职员积分制考核.积极探索同行、社会评教的方法及途径.④坚持校党政联席会议解决教学问题.审定教学诊改工作各项目组的计划进度4次,督查各项目组的过程推进4次,考评各项目组2次.⑤一年来,各专业实践教学课时占总教学时数的50%以上,专业课实习开出率达到 98%以上,达到规划目标.基本杜绝教学事故,迟到学生 3人次/100生q周,缺课人数2人次/100生q周.

(三)师资队伍建设状态 1.专任教师队伍建设状态 (1)师资队伍数量及结构.2017年有在编专任教师244人,较2016年专任教师251人下降7人(辞职3人,退休4人).师资队伍年龄结构、职称结构基本合理.35岁及以下青年教师84 人,36-45岁的中青年教师70 人,中青年教师占63%;

专任教师本科学历217 人,占比89%,研究生学历16 人,占比7%;

高级职称89 人,双师型教师119 人. (2)专业带头人和骨干教师数量.学校有市级知名教师2人,市级学科带头人9人,市级骨干教师37人.在学科及专业建设上发挥着积极作用. 教师培训类型与数量.2016-2017年度参加区县级培训220人、市级培训200人、省级培训30人、省级信息技术网络培训48人、国家级培训、4人、国外培训3人.培训类型有:公共基础课、专业课、通识性培训(含班主任、新入职教师、信息技术、教学方法). (4)教师在专业中配置数量.全校专任教师265人(含签订合同非占编),其中公共基础课专任教师105人,专业课专任教师160人,专业课教师占60.3%,超过国家规定专业课教师占比数.师生比为1:21.专业课专业任教师在各专业的师生比配置最大比例为1:60,最小的比例为1:7.7,具体(见表2). 表2:专业课教师专任教师师生比 专业名称 专业课师生比 汽车运用与维修 1:60.2 电子电器应用与维修 1:25.2 机械加工技术 1:15 建筑工程施工 1:10.2 学前教育 1:26.6 服装设计与工艺 1:13.7 计算机平面设计 1:18.7 旅游服务与管理 1:29.4 中餐烹饪与营养膳食 1:26 电子商务 1:36.1 会计电算化 1:23.9 市场营销 1:7.7 (5)教师教研、科研、技术开发和社会服务成果.国家级课题2个、市级课题5个,教师获得全国省市教学、技能比赛获奖27项;