DOC《第1节 重力与重心》

也可以利用G=mg求解. 拓展知识:同一物体在地球的不同地方重力不同. (2)方向 提问:你知道重力的方向吗?请举实例作为你的依据. 归纳: 方向竖直向下. 拓展知识:讲一讲生活中哪些现象和应用涉及到重力竖直向下的知识. (3)作用点 教师结合生活实际,给出重心概念. 重心:物体各部分所受重力的等效作用点. 思考:请你指出下列物体的重心:充足气的篮球、方砖、石块. 指出怎么找重心(画图、操作、说明): 规则均匀的物体重心在其几何中心,不规则不均匀的物体重心用悬挂法即可. 提问:悬挂法的依据是什么? [例题剖析4]一个被吊着的均匀的球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口.在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中的水的共同重心将会( ) A.一直下降 B.一直不变 C.先下降后上升 D.先上升后下降 教师精讲 在注满水时,球壳和水的共同重心在球心,随着水的流出,球壳的重心不变,但是水的重心下降,二者共同的重心在下降.当水流完时,重心又回到球心,故选项C正确. 板书:

三、怎样使物体稳定 A.实验引入,请看课本图4-2-1 B.暂不解释现象,继续演示实验: 让砖块逐步倾斜,直至倒下. C.根据学生的讨论,归纳: 物体的重力作用线在支持面内就能保持稳定. D.实验: 体验:轻推直尺,直至翻出桌面. 观察:蜡烛跷跷板. E.指出几个生活中的稳定现象实例. 课堂小结

一、力 力是物体对物体的作用.力不但有大小而且有方向,大小、方向和力的作用点常称为力的三要素.要会作力的图示,它体现了物理学的研究方法.

二、重力 重力的产生:重力是地球上或附近的物体由于地球吸引而使物体受到的力.重力的三要素.G=mg.

三、重心与稳定 重心:物体重力的作用点.重心越低,物体越稳定. 布置作业 1.结合课本图4-1-6,自己剪一张任意形状的硬板,找出重心,并说明你的依据. 2.假定我们仅知道均匀极细的长木条重心在其中点,由此分析并论证均匀长方板、均匀三角板、圆板的重心应在何处. 3.仔细阅读课本信息窗并深刻领会其内涵. 4.补充作业 (1)关于重力的方向,下列说法中正确的是( ) A.重力的方向总是垂直向下的 B.重力的方向总是竖直向下的 C.重力的方向总是指向地心的 D.重力的方向总是和重物的支持面垂直的 (2)一人用细绳拉着一个重物在地面上前进,则( ) A.施力物体是人,受力物体是重物 B.如研究细绳对重物的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是重物 C.如研究重物对细绳的拉力,则施力物体是重物,受力物体是绳子 D.如研究细绳对人的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是人 (3)下列说法正确的是( ) A.静止的物体受重力,运动的物体不受重力 B.向下运动的物体受重力,向上运动的物体不受重力 C.受重力的物体也是施力物体 D.以上说法都不对 (4)下列关于物体重心的说法正确的是( ) A.物体的重心一定在物体上 B.重心位置随质量分布的变化而变化 C.物体的重心可能在物体上,也可能在物体外 D.形状规则的物体的重心一定在几何中心 (5)下列说法正确的是( ) A.自由下落的石块,速度越来越大,说明石块受的重力越来越大 B.飞机在空中飞行时不会掉下来,说明飞机在空中飞行时不受重力作用 C.抛出的石块在空中做曲线运动,说明石块在空中所受重力方向不断变化 D.将一石块竖直上抛,在上升和下降过程中,石块所受重力大小、方向都不变 板书设计 重力与重心