DOC《四川省2016年中小学教师信息技术应用能力提升》

一、活动目标 通过 我的师德追求 活动,树立师德标兵楷模,提升自我师德修养.

二、活动内容 您认为什么是师德修养?教师怎样做才能师德修养的标准?您的师德追求是什么?说出来与同伴们共同交流探讨;

分享一个自己的或身边教师的师德小故事.

三、活动时间 建议两周

四、具体步骤 1.交流分享 您认为什么是师德修养?教师怎样做才能师德修养的标准?您的师德追求是什么?请您畅所欲言,与小伙伴们一起交流分享. 2.师德故事分享 其实,师德标兵就在我们身边,哪怕是一件小事,也能体现出他们对学生的关怀和深情,体现出他们对教师工作的热爱,体现出他们对生活的坚毅和质朴. 找一找自己的或身边的教师感人的师德故事,以真实的案例为载体,记录下他们的风采.将身边的师德小故事提交到平台,分享给同伴. 活动二:基础能力应用与技术选择方案

一、活动目标 集中集体智慧优化教师个人信息技术应用设计方案.

二、活动时间 建议三周

三、实施步骤 1.制定计划 教研组长或坊主根据教师人数、设计内容等情况制定本组研修活动计划安排. 2.个人汇报 学员在活动中,以附件形式提交信息技术应用初步方案(初稿),包括方案设计思路、融入点、创新点以及自己存在的疑虑、困惑等. 3.交流研讨 学员在交流区结合个人的汇报进行交流研讨,对个人的设计方案进行全方位、多角度的评析,聚焦信息技术应用重点,就方案的融入思路、创新点和改进方向等提出各自的看法和建议. 根据交流研讨的结果,修改自己的信息技术应用方案,并将修改后的终稿作为信息技术应用成果,在作业中提交. 制定计划模板(坊主或教研组长填写) 学科 工作坊名称 参与人数 基础能力应用与技术选择方案计划内容 (可从信息技术应用方案初稿提交时间、方案中所包括的具体内容、交流研讨的方向等方面填写) 活动三:应用成果实践应用活动

一、活动目标 打造优质课例,提升信息技术应用水平.

二、活动时间 建议三周.

三、实施步骤 1.课例展示 教研组或坊内每位成员在活动中,以附件形式提交自己的信息技术应用课例,介绍教学实践情况和自己的评价. 2.交流研讨 学员看完每个人的课例,有什么感想和收获,意见建议,请在此交流研讨. 3.根据学员的意见建议,再次修改打磨自己的课例,修改后在 同步教学课例 中提交.

六、各角色工作职责

(一)继教网内部组织结构及职责 全国中小学教师继续教育网成立培训项目领导小组,由主管领导亲自挂帅,负责项目的统筹管理工作.为了做好本次培训,领导组下成立项目协同管理团队,负责培训过程中的项目实施管理、课程配置、教务管理、教学支持、技术支持、质量监控和客户服务等工作,具体如下图:

(二)市、县辅导团队工作职责 工作坊坊主 (1)建立工作坊QQ群等工作坊沟通渠道,及时传达项目组、管理员对培训的通知及要求.及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答. (2)指导和督促坊内学员日常学习活动,通过平台功能、工作坊QQ群等多种方式,指导学员掌握远程学习方法和学习内容,辅导学员有效开展网络学习. (3)设计坊内研讨活动主题,组织工作坊学员开展线上研讨活动. (4)撰写并发布工作坊简报不少于3期. (5)批改学员提交的作业,并给出改进提升建议. (6)定期整理工作坊优秀研修成果.上报继教网项目组. (7)做好工作坊培训总结工作.