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附件 湖南女子学院2019年本科专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估 支撑材料目录 一级 指标 二级指标 评估等级标准 支撑材料目录 备注1.

定位与规划1.1 专业定位与规 划1.专业办学思想明确,专业定位合理,符合学校整体办学定位;

2.有专业建设规划(计划),建设目标明确、措施得力,建设经费有保障,取得了明显的阶段性建设成果. XX专业定位与规划综述 XX专业办学情况简介 学校办学思想与办学定位,本专业的办学思想与办学定位,是否科学合理,是否符合学校整体的专业办学思想与办学定位. XX专业申报材料及批复文件 包含:高校增设专业申请表、学校增设专业报告、专业设置备案或审批结果的通知、招生专业目录的通知等.由迎评办提供复印件. XX专业近五年专业建设与发展规划 包含:XX专业近五年建设与发展规划、XX专业近五年师资队伍建设/课程建设/实验(训)室建设等分规划.规划须为系部盖章印发的正式文件. XX专业近四年专业建设成效总结 XX专业近四年建设经费投入及落实情况 包含:XX专业建设经费投入及落实情况、一览表、相关项目明细及佐证材料等. XX专业近四年教研室学期工作计划与总结 1.2 培养方案* 1.人才培养目标基本符合国家和湖南经济建设与社会发展的需要,培养规格和课程体系符合专业培养目标,符合教育部有关专业课程方案要求;

2.根据培养目标和学生的需求,开设了足够数量的选修课程;

3.实践教学环节的设置,人文社科类专业占总学分(学时)比例不低于20%,理工农医类专业占总学分(学时)比例不低于25%,师范类专业教育实习不少于12周. XX专业培养方案综述 XX专业人才培养方案制定及执行情况 分析人才培养目标是否符合人才培养需要,放人才培养方案(书). XX专业人才培养方案课程设置一览表 XX专业近四年选修课程开设情况及有关材料 包含:XX专业近四年专业选修课课程一览表、开设情况一览表、学校全校性选修课程指南等. XX专业实践教学方案 XX专业实践教学环节占总学分(学时)比例统计表 2. 师资队伍2. 师资队伍2.1 整体结构* 1.师资队伍年龄、学历、专业技术职务等结构基本合理,教师数量基本满足教学需要;

2.专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥50%;

3.专业负责人具有XX专业学科背景、博士学位或者副教授及以上职称,并主要从事XX专业的教学工作. XX专业师资队伍整体结构综述 XX专业专任教师一览表 XX专业师资结构统计表 XX专业高级职称人员一览表及证书复印件 XX专业具有硕士以上学位人员一览表及证书复印件 XX专业近四年高级职称教师开课情况 XX专业学科带头人及专业负责人情况简介 包含:XX专业学科带头人情况简介、专业负责人情况简介、相关佐证材料等. 2.2 主讲教师* 1.在编的专业主讲教师中符合岗位资格的教师≥90%;

2.专业基础课均由具有讲师以上职称的教师主讲;

3.有一定数量的具备专业(行业)职业资格和职业经历的教师任教. XX专业主讲教师综述 XX专业主讲教师一览表 XX专业专业基础课程任课教师一览表 XX专业专业基础课教学任务书 XX专业具备专业(行业)职业资格和经历的教师相关材料 包含:XX专业具备专业(行业)职业资格和经历的教师一览表、情况简介、资格证书复印件等. 2.3 师资培养与教学水平 1.有师资培养计划,实施效果明显;