DOC《阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60...》

或编写一个故事,主人公就叫 露珠 ,而故事与材料全然无关. 5.生搬硬套曾经写过的观点.如:和谐,创新,美,平凡,奉献等. 立意要注意什么: 1,一定要真正全面理解材料,抓住材料的主旨,核心 读懂材料的以下方面: (1)人:有哪些人,主要人物,次要人物 (2)物:哪些物,重要的物,次要的物 (3)事:主要事件,起因,经过,发展,结果 (4)关系:人与人之间的关系,物与物之间的关系,人与物之间的关系 (5)中心:想反映的中心是什么 (6)作者的议论:看作者的议论提示,看材料有无倾向性 2,立意时可以选取一个侧面,一个角度,但不可断章取义, 一个侧面,一个角度 不等于 一个字一个词 . 3,注意材料作文和话题作文的区别.话题作文的要求是 不脱离话题的范围 ,材料作文的要求是 不脱离(材料)及材料的含义 ,两者差别相当大. 二,表达上的主要问题: 1. 不善于处理命题人提供的材料.命题者的要求是 不脱离材料的含意 作文,那么行文应该紧紧围绕此来写作.阅卷时发现许多同学撇开材料,一上来就提出如 和谐,创新,美,平凡 等立意,行文时也不提及材料,更不用说在结尾时点题,扣题了,结果导致完全偏离题意. 2. 不善于分析.罗列事例,所列举的事例之间没有相应的过渡语句, 材料+观点 现象严重.列举的事例不典型,常常是张三,李四,某某人,我自己.引述事例方法不当,叙述过于详尽. 3. 套作严重.一种情形:很多文章几乎是以前高考作文 位置与价值 乌鸦与老鹰 材与非材 的翻版.第二种情形:大量使用半成品段落.有的学生背了很多万能开头,万能结尾,作文时直接往上搬用,而且这些开头结尾与文章主题毫无关系.故而本次出现了很多开头结尾完全一样的作文.第三种情形:对例子的使用从模式到语言惊人地相似.甚至有的同学的文章全部由 感动中国的十大人物 的颁奖词构成. 4. 文体选择上偏向了议论文,记叙文极少. 5. 总体书写不够工整,书写潦草,字迹难辨.错别字比较严重. 6. 没有完卷的情况比较普遍. 三,后阶段作文备考建议 1.加强思维的训练.后期可精选一些材料让学生思考,要求能深入分析材料的思维走向,引导学生全面,多角度地分析具体问题. 各种材料要全面训练:包括寓言材料,现实材料,哲理性诗歌名言等. 研究怎样审题,怎样引出观点,怎样评材料,怎样广泛展开议论等. 1,寓言材料 题目1: 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章.(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了. 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习. 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了. 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说: 这是一只忘记自己叫什么的鸟. 孩子摸着乌鸦的羽毛说: 它也很可爱啊! 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文.自主确定立意,确定问题,确定标题;

不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭. 2,现实材料 第一种 重在对材料本身的评论类 题目2: 最近两年,社会尤其是青年十分流行 恶搞 ,主要有:颠覆名家名作,如 名著 新编,完全颠覆以前人们心中的人物形象;