DOC《【解读】》

【解读】 中考改革方案出台:专家解读核心要点 《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》(简称"中考改革方案")现已出台.

对于相关政策出台,听听专家怎么说? 【初中校长怎么说?】 推进公平而有质量的教育,给孩子未来更多可能 上海市建平实验中学校长 李百艳 中考改革引导师生重视每一门科目的教与学,丰富学习经历,避免学生的偏科与知识面的窄化.物理和化学实验操作考,外语听说测试,跨学科案例分析等新增的考试内容旨在培养学生的动手能力、实践能力、创新素养,可以更好释放学生的创造力.中考改革是随着时代的发展,国家对人才培养目标的调整,与高考改革相承接的必然选择.如果我们能做到知其变,也知其所以变,在这场改革中我们就不仅仅能顺势而为,也一定能够发挥主观能动性大有作为,努力推进"公平而有质量的教育",给每一个孩子未来更多的可能. 中考改革将促进学生学习方式积极转变 上海市静教院附校校长 张人利 中考改革,除了改变计分科目、调整分值、完善录取办法之外,还有助于促进义务教育阶段学生学习方式转变.以转变学习方式提升学生关键能力,包括认知能力、合作能力、创新能力和职业能力.例如,在市实验性示范性高中"名额分配综合评价录取"中设立校综合考察环节,分值为50分.又如,增加跨学科案例分析的考核,分值为15分.这些改革举措将积极引导和促进义务教育阶段学生学习方式的转变.在我看来,中考改革促进学生学习方式的转变,体现在目标导向与问题导向的结合上,因为它既反映了党和国家的要求,遵循了学生发展的规律,也切中了目前教育的弊端.我们坚信,转变学生学习方式的积极导向不仅是正确的,而且是可行的. 中考改革要求学校做好"四个准备" 上海市虹口实验学校校长 胡培华 面对中考改革,作为基层学校校长,必须做好以下四方面的准备工作:学科教师的准备;

教师专业素养的准备;

学生适应变化的准备;

综合实践活动的充分准备.每一位教师要深入研究,充分弄懂学科学习的要求,挖掘并把握所授科目的学科育人价值;

帮助学生树立理想和抱负,从小打牢文化基础,做好知识储备,锻炼自身生存能力,而这也是学生发展核心素养所提出的适应未来社会发展所必备的能力和品质.我们要努力创造更多的机会,努力提高课堂教学有效性,"提质轻负",让每一位学生都能健康快乐地成长,"把百姓的孩子高高举起". 【高中校长怎么说?】 综合素质评价贯通初、高中,形成素质教育合力 上海市七宝中学校长 朱越 从上海中考改革方案来看,初中综合素质评价的结构体系、指标内容和评价方式与高中生综合素质评价贯通,既客观记录学生初中学习生活的成长轨迹,又引导学生关注社会发展、注重内心体验,更为重要的是贯通了初中和高中的育人评价方式,让初中和高中学校能依据学生成长需求,提供适切的课程和教学,形成初高中推进素质教育的合力. "一考多用"和"三全"要求体现中考育人导向 上海市曹杨第二中学校长 王洋 上海中考改革将初中毕业考试和高中招生考试合二为一,实现一考多用,有助于减轻学生重复备考的负担和压力.同时,在考试内容上强调提高命题质量,增加跨学科案例分析,突出实验操作,减少单纯记忆、机械训练内容;