DOC《【解读】》

在成绩呈现方式上,采用分数、等第等多种形式呈现,有助于克服"分分计较"的现象,传递素质教育导向;

体现"全员、全考、全用"的新中考"三全"要求.这既确保了义务教育阶段教育质量的全面提升,又结构性地平衡了学生的学业负担.深化高中阶段学校考试招生制度改革,旨在着力促进每一个学生的终身发展,促进人才培养模式转变,这是社会各界的共同期待,需要蹄疾而步稳. 【教育专家怎么说?】 让学生在书本知识和实践活动中平衡发展 上海市教科院普教所原所长 胡兴宏 综合素质评价是上海中考改革的一大亮点.学生综合素质培养需要通过各学科学习加以落实,也需要在综合实践活动中得到强化.与单科学习相比,综合实践活动在学生综合素质培育上更具有特殊重要的价值.将综合素质评价纳入中招改革方案,对于初中教育改革具有重要导向作用.中考改革方案的推行实施,将使作为学校课程体系中重要内容的"综合实践活动"愈发得到重视,并有了更好落实的可能.综合实践活动如能得到更好实施和科学合理的安排,将为初中生综合素质的提高拓宽时空,符合学生的天性和终身发展的需要.学生在校学习过程中,将书本知识学习与实践活动进行平衡和结合,有利于形成积极的学习方式. 中考改革呼唤正确家庭教育观 上海市黄浦区教育考试中心主任 时咏梅 细细体会上海中招改革的初衷和考试制度的设计,会发现新政的目标之一是培养"全面而有个性发展"的未来建设者和接班人,无论是学校教育还是家庭教育,要牢牢围绕这个重点引领学生往这个目标发展.中考改革明晰了素质教育导向,对广大中小学家长而言,如果家庭教育观念不作改变,仍以"应试思维"不断强化知识的超前学习和反复训练,很可能得不偿失."合适的才是最好的",家庭在学生成长的过程中,应该把握好孩子课外学习的度,顺应孩子的特点和想法,选择和制定有利于孩子健康发展的成长途径,避免适得其反. "知真""求通""厚德",历史教育为学生终身发展奠基 上海市青浦区教师进修学院历史教研员 陈骥 上海中考改革将历史纳入初中学业水平考试计分科目,是国家从育人为本、文化自信的高度,以考试制度改革为契机,积极推动历史教育走向深入,充分发挥历史独有的学科育人价值和社会功用的战略举措,彰显党和政府对青少年思想人文教育的高度重视与关切.以"知真"为育人基石,以"求通"为育人桥梁的中学历史教育,其最终指向的是进一步帮助学生丰厚德性、坚定操守,树立中国人的文化自信.我们有责任通过历史教育,引导学生确立积极进取的人生态度,塑造健全人格,树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生终身发展奠定坚实的思想人文基础. 中考改革为学科发展带来重要契机 上海市黄浦区教育学院道德与法治(思想品德)教研员 何宁 为进一步破除唯分数论,上海中考改革方案强调,要通过丰富学生的学习实践经历,提升学生解决问题的能力,这完全契合道德与法治(思想品德)学科关键能力的培养要求.上海中考改革带来了充分展现学科特色和学科发展要求的重要契机.对于思品学科教师而言,应该想方设法优化教学过程,减少单纯记忆、机械训练,真正呼应学科关键能力和必备品格的培育要求.对于广大初中学生而言,应该在教师引导下逐步转变学习方式,通过开放的活动和思辨的过程,将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体.对于道德与法治(思想品德)学科而言,推进中考改革的过程必将是一个师生双向互动,共同成长的过程.