PDF《教育学专项练习 第一章 教育与教育学》

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1 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 教育学专项练习

第一章 教育与教育学

一、判断题 1.

【答案】√.解析:受教育者是教育的对象,也是学习的主体.既包括在学校中学习的儿童、 青少年,也包括接受各种成人教育的学生. 2.【答案】√. 3.【答案】*.解析:陶行知的教育理论,主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个 方面. 4.【答案】*.解析:教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人,包括学校的教师、 教育计划、教科书的设计者和编写者、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员.其中学校教师是 教育者的主体,是最直接的教育者,在教育活动中发挥主导作用. 5.【答案】*.解析:教育劳动起源说主要是继承了马克思主义的哲学观点,持有者主要集中在 前苏联和中国(杨贤江是我国最早的用马克思主义研究教育学的教育家.) 6.【答案】*.解析:对于社会和个人而言,教育既有正向功能又有负向功能. 7.【答案】√.解析:教育全民化是指人人都享有平等的受教育权,必须接受一定程度的教育.

二、单项选择题 1.【答案】B.解析:从教育作用的性质划分,教育功能可以分为正向功能与负向功能.从教育 功能的呈现形式划分,教育功能可以分为显性功能与隐性功能.显性与隐性的区分是相对的,一旦隐 性的潜在功能被有意识地开发、利用,就转变成了显性教育功能.故B项错误.对于隐性教育功能 来说,是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的.教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构 中的衍生,是教育的派生功能,也称教育的工具功能. 2.【答案】A. 3.【答案】D. 4.【答案】B. 5.【答案】A.解析:教育的本质即教育是有目的地培养人的社会活动,这也是教育区别于其他 活动的根本所在,是教育的质的规定性. 6.【答案】D.解析:教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说.教 育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导,把教育的起源归之于动物的本能行为,教育过程即按 生物学规律进行的本能过程,完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性.代表人物:利托尔 诺、沛西?能. 7.【答案】C.解析:赫尔巴特曾说过: 教育就是要培养完美德性的人 . 8.【答案】B.解析:我国古代学校教育主要包括奴隶社会教育和封建社会教育.教育特点包括 与生产劳动相脱离、具有非生产性.原始社会的教育在劳动中进行.近现代倡导教育与劳动相结合. 9.【答案】C.解析:批判教育学代表人物有鲍尔斯、阿普尔、布迪尔等,其主要观点:当代资 本主义的学校教育是维护现实社会的不公平的工具,是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源;

学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构;

教育目的就是 要对师生进行 启蒙 ,以达到意识 解放 的目的,从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公 正的策略;

教育理论研究要采用实践批判的态度和方法. 学员专用 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 10.【答案】A.解析:夸美纽斯是教育学史上,首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育原理 ――自然适应性原理的教育家.卢梭在教育上有道德教育思想.苏格拉底提出 产婆术 .柏拉图强 调以认知为基础的品德教育.故选 A. 11.【答案】D.解析: 罢黜百家,独尊儒术 是董仲舒提出来的,意思是废除其他思想,只尊 重儒家的学说. 12.【答案】B.解析:这是教育的个体功能. 13.【答案】C.解析:教育大众化表明有更多的人接受到学校教育. 14.【答案】D.解析:这里舒尔茨在强调技能和知识是一种资本,能够创造一定的经济效益,体 现了教育具有经济功能. 15.【答案】D. 16.【答案】B.解析:《理想国》的作者是柏拉图. 17.【答案】C. 18.【答案】B.解析:苏霍姆林斯基教育思想的核心是全面和谐发展的教育理论. 19.【答案】D. 20.【答案】B.解析:夸美纽斯非常重视道德教育,他认为德行是学校教育的重要任务之一,在 他看来,德育要比智育重要. 21.【答案】C. 22.【答案】C.解析:赫尔巴特提出了教师中心、课程中心和教材中心的传统三中心,被称为传 统教育思想的代表人物. 23.【答案】A.解析:赞可夫在其代表作《教学与发展》中,提出 高难度教学 、 高速度教 学 、 理论知识起指导作用 、 理解学习过程 、 使所有学生包括差生都得到发展 的五大教 学原则. 24.【答案】B.解析:《学记》中说 相观而善之谓摩 ,意指相互观摩而学习他人的长处,也 就是切磋琢磨的意思. 25.【答案】C.解析:夸美纽斯被誉为 教育学之父 ;