PDF《教育学专项练习 第一章 教育与教育学》

赫尔巴特被誉为 科学教育之父. 26.【答案】B.解析:源于《礼记・大学》八目――格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,所述的 欲诚其意者,先致其知;

致知在格物、物格而后知至,知至而后意诚 . 27.【答案】C.解析:教育虽然受到政治经济的影响,但是具有其自身的发展规律和特点,具有 相对独立性. 28.【答案】B.解析:赞可夫赞同维果斯基的教学与发展之间 最近发展区 的观点,在此基础 上研究了教育、教学与发展的相互依赖关系,提出了这一命题. 29.【答案】C.解析:教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、 目的、内容等各不相同.西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点,是教育历史性的表现. 30.【答案】B. 31.【答案】A.解析:本题考查的是著名教育家教育观点的区分.夸美纽斯提出 泛智教育 , 强调教育就是把一切知识教给一切人. 32.【答案】B.解析:1949 年,泰勒出版《课程与教学的基本原理》一书,从此该书成为课程 研究与开发领域的经典之作.泰勒被誉为 现代课程之父 也被誉为 课程评价之父 . 33.【答案】A.解析:孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学―思―行的统一过程, 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 即 学而不思则罔,思而不学则殆 , 君子讷于言而敏于行 . 34.【答案】D.

三、多选题 1.【答案】ABCD. 2.【答案】ABC.解析:一方面,教育民主化追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的 机会均等,教育过程中享受教育资源的机会均等,甚至包括教育结果的均等,这就意味着对处于社会 不利地位的学生予以特别照顾.另一方面,教育民主化追求教育的自由化,包括教育自主权的扩大, 根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性,价值观念的多样性等. 3.【答案】ABCD. 4.【答案】ABC.解析:教育过程是由师生共同构成的.虽然教师与学生在教育过程中所承担的 任务各不相同,但却都是教育活动不可缺少的要素,是教育活动的复合主体.所谓 复合主体 指的 是,教育者与受教育者在教育活动中都处于主体的地位,他们共同的客体是教育内容,即主体活动指 向的共同对象.同时,教育者与受教育者之间的内容关系应该是互为主客体,互为条件. 5.【答案】BCD.解析: 七艺 包括三科四学,其中三科是指文法、修辞、辩证法;

四学是指 算术、几何、天文、音乐. 6.【答案】ABCD.解析:二十世纪以后教育特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化. 教育的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用,并由此引起教 育思想、教育观念的变化. 7.【答案】AD.解析:学在官府是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的 重要特征, 官师合一 是西周官学教育 学在官府 的三大特点之一.三特点内容是:

1、 学术 官守、官守学业 :指学术和学校都由官府掌握或举办;

2、 官师合一 :指教师都由国家的官吏 担任;

3、 政教合一 :既是教育活动场所,又是政治和军事活动的地方. 8.【答案】AC.解析:赫尔巴特提出了明了、联想、系统、方法的四阶段教学过程,并提出来了 教育性教学,认为不存在没有教育性的教学,教学是实现教育的重要手段.B 项实用主义教育思想是 杜威提出来的,D 项自然主义教学是卢梭提出来的. 9.【答案】ABC.