编辑: 会说话的鱼 | 2019-07-02 |
2015 届毕业生接受 大学组织的招聘会 求职服务的比例(71%)较高,其有效性为 68%;
接受 发布招聘需求与薪资信息 、 辅导面试技巧 求职服务的比例分别为 15%、28%, 其有效性(均为 86%)均较高.另外,有11%的人表示 没有接受任何求职辅导服务 . 图2-1 本校
2015 届毕业生接受母校提供的求职服务并认为其有效的人数%(多选) 注: 直接介绍工作 求职服务的有效性因回答该问题的样本数较少,所以没有包括在图中. 数据来源:麦可思-桐城师范高等专科学校
2015 届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价.
10
第三章 就业相关分析 一 毕业生的就业质量
(一) 收入分析 1. 毕业生月收入 本校
2015 届毕业半年后的月收入为
2760 元. 图3-1 本校
2015 届毕业生的月收入 数据来源:麦可思-桐城师范高等专科学校
2015 届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价.
11 2. 各专业的月收入 本校
2015 届毕业半年后月收入较高的专业是计算机教育(4080 元) ,毕业半年后月收入较 低的专业是初等教育(中文与社会方向) (2556 元) 、学前教育(三年制) (2569 元) . 图3-2 本校
2015 届各专业毕业半年后的月收入 注:个别专业因回答该问题的样本数较少,所以没有包括在图中. 数据来源:麦可思-桐城师范高等专科学校
2015 届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价.
12
(二) 专业相关度 1. 毕业生工作与专业相关度 本校
2015 届毕业生的工作与专业相关度为 81%. 图3-3 本校
2015 届毕业生工作与专业相关的人数% 数据来源:麦可思-桐城师范高等专科学校
2015 届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价.
13 2. 各专业的专业相关度 本校
2015 届毕业生工作与专业相关度较高的专业是学前教育(五年制) (97%) ,工作与专 业相关度较低的专业是英语教育(67%) . 图3-4 本校
2015 届各专业毕业生工作与专业相关的人数% 注:个别专业因回答该问题的样本数较少,所以没有包括在图中. 数据来源:麦可思-桐城师范高等专科学校
2015 届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价.
14
(三) 就业现状满意度情况 1. 总体就业现状满意度 本校
2015 届毕业生的就业现状满意度为 79%. 图3-5 本校
2015 届毕业生的就业现状满意度 数据来源:麦可思-桐城师范高等专科学校
2015 届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价.
15 2. 各专业的就业现状满意度 本校
2015 届毕业生就业现状满意度较高的专业是学前教育 (三年制) (86%) 、学前教育 (五 年制) (85%),就业现状满意度较低的专业是初等教育(文科) (三年制) (65%). 图3-6 本校
2015 届各专业毕业生的就业现状满意度 注:个别专业因回答该问题的样本数较少,所以没有包括在图中. 数据来源:麦可思-桐城师范高等专科学校
2015 届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价. 二 用人单位对毕业生的使用评价 用人单位对毕业生的满意度 从反馈的信息来看,用人单位对我校毕业生的总体印象是良好的,优秀率 36.42%,称职 47.59%,基本称职 14.09%.这一点在我们与用人单位沟通时能明显感觉到. 用人单位对我校毕业生素质能力方面的评价由强到弱依次是:团队合作意识、实践能力、 工作责任意识、社交沟通能力、组织协调能力、工作适应能力、专业素质、思想品德修养、心 理承受能力和开拓创新能力等.