PDF《白瑞第31 卷第5期_白瑞》

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96 . 八字 校风的提出和实行, 促进了学校社会主 义精神风貌的发展, 对帮助师生员工树立正确的人生 观起到了潜移默化的作用. 之后, 随着 阶级斗争为纲 的盛行,

1965 年2月9日经第二届第七次院务委员会( 扩大) 会议作出了 关于 以中国人民解放军的 '

三八作风'

为我院院风, 撤消原订的'

勤学、 朴实、 团结、 活泼'

的院风 的决 议.会议认为原订的院风起了历史作用, 稳定了教学 秩序.之所以要撤消, 原因是它不全面、 缺乏政治内 容, 缺乏阶级性, 而且全国都要学习解放军 [

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三、 恢复时期( 1981. 09―2004. 09) : 勤奋、 朴实、 团结、 创新

1980 年 文革 中断达

10 年之久的中南民族学 院得以恢复重建.1981 年开始招生.同年

9 月17 日 在恢复重建首届新生开学典礼上, 时任中南民族学院 临时党委书记的白瑞西同志对新生提出了四点要求: 一是要树立正确的政治方向, 坚持四项基本原则, 热 爱党、 热爱社会主义, 对于一切违背四项基本原则的 言论行为, 要敢于批评、 抵制.二是要勤奋学习, 努力 把自己培养成为适应 四化 建设需要的合格人才. 三是要充分发扬少数民族艰苦朴素、 吃苦耐劳、 克服 困难的优良作风, 爱护公共财物, 爱护学校的一砖一 瓦, 一草一木.四是要团结友爱, 尊重教职员工.同 学之间要互相爱护, 互相关心, 把我院建设成一个团 结、 友爱、 和谐的大家庭.这四点要求, 为中南民族学 院恢复重建以后校风和校训的形成定下了基调. 之后, 学院根据党的政治路线, 结合学院的性质 和任务, 参照全国高等院校提倡的 实事求是, 勤奋学 习, 民主团结, 不断进取 的十六字校风的精神, 通过 总结过去校风建设的实践经验, 又听取了各方面的意 见, 经过学院临时党委讨论, 凝练出既遵循社会主义 高等院校办学的基本共识, 又充分体现民族高等院校 治校的个性特点的校风― ― ―勤奋、 朴实、 团结、 创新.

1983 年3月在开学初的全校处、 系干部会议上, 白瑞西同志正式宣布了 勤奋、 朴实、 团结、 创新 的新 校风.他指出 , 勤奋、 朴实、 团结、 创新 校风的形成,

8 中南民族大学学报( 人文社会科学版)

2011 年第

5 期 对于中南民族学院的建设, 对于为中南和华东民族地 区输送合格的 四化 建设人才, 具有重要的意义. 勤奋, 既是指学习和工作, 又是指作风.在学习上要 有勤奋学习、 刻苦钻研的精神;

在工作上要勤勤恳恳、 奋发图强;

在作风上要艰苦奋斗、 艰苦创业, 勇于克服 困难.朴实, 就是要求师生员工生活朴素, 行为大方, 保持劳动人民的本色;

思想纯朴, 工作踏实, 实事求 是, 一切从实际出发.团结, 包含两层意思, 一是全院 师生员工之间要团结, 二是各民族师生员工之间要团 结.中南民族学院各民族师生员工的团结是我们伟 大祖国各民族大团结的一个缩影, 我们都要做团结的 模范.创新, 就是贯彻执行十二大精神, 走改革的道 路, 在建设中南民族学院的过程中开创新局面.在教 学科研中, 要把学习外国的、 历史的、 书本的知识同自 己的独创结合起来, 要发扬一代新人的创造性, 适应 改革的新潮流. 白瑞西同志号召, 全院师生员工都要宣传校风, 实践校风, 按照 勤奋、 朴实、 团结、 创新 的八字校风 要求自己.他进一步指出, 这种好的校风的形成, 必 将使我们学院的面貌发生巨大的变化.一个学校的 校风是学校师生员工精神面貌的具体反映, 良好的校 风也可以说是我们的精神支柱之一.我们的每一个 共产党员、 革命干部, 每一个师生员工都要有支持自 己前进奋发的精神支柱.从思想作风上来说, 我们都 生活在中南民族学院这个大集体里, 这个集体同每一 个人休戚相关, 我们要为这个集体有一个好的思想和 风气而努力.我们的责任是光荣的, 工作和劳动是有 目的的.所以, 好的校风也是一种伟大的精神力量, 它鼓舞我们前进 [