PDF《新“日本语能力测试”》

新 日本语能力测试 指南 概要版

2009 年7月独立行政法人日本国际交流基金会 财团法人日本国际教育支援协会

2 1.

. . .关于 关于 关于 关于新 新新新 日本语能力测试 日本语能力测试 日本语能力测试 日本语能力测试 日本语能力测试是日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会从

1984 年开始为母语非日语的 学习者实施的日语水平认定测试.2008 年全世界参加该测试的人数约达

56 万人. 近年来,由于参加日本语能力测试的考生范围不断扩大.除了测试日语水平外,有的是为了就业、 升级、升职等等.因此对测试的要求和建议也越来越多. 日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会运用

20 多年来对日语教育和测试理论的研究成果及 迄今为止积累起来的测试成绩数据, 对日本语能力测试的内容进行了改版, 决定自

2010 年开始实施新的 日本语能力测试. 2. . . .改版 改版 改版 改版的重点 的重点 的重点 的重点 ( ( ( (1) ) ) )测试 测试 测试 测试怎样 怎样 怎样 怎样运用语言解决问题的 运用语言解决问题的 运用语言解决问题的 运用语言解决问题的能力 能力 能力 能力 在测试日语相关知识的同时,新测试将重视考察考生实际运用日语的能力. 为此,新测试除了文字、词汇、语法等语言知识外,还将测试考生怎样利用语言知识进行交流的 能力. 答题方式与现行测试一样,通过答题卡选择答案.但是,没有直接测试会话、写作能力的测试科目. ( ( ( (2) ) ) )等级从 等级从 等级从 等级从

4 4

4 4 个级别增加 个级别增加 个级别增加 个级别增加到 到到到5555个级别 个级别 个级别 个级别 等级将从现行测试的

4 个等级(1级、2 级、3 级、4 级)增加到

5 个等级(N

1、N

2、N

3、N

4、 N5) . 新测试的等级与现行测试的等级对应关系如下: N1 与现行测试的

1 级相比,加深了高难度部分.但是,及格线与现行测试基本相同. N2 与现行测试的

2 级水平基本相同. N3 介于现行测试

2 级与

3 级之间的水平( ( ( (新新新新设 设设设) ) ) ) . . . . N4 与现行测试的

3 级水平基本相同. N5 与现行测试的

4 级水平基本相同. N 代表 Nihongo(日语) 、 New(新) 的意思. ( ( ( (3) ) ) )实施 实施 实施 实施 得得得得分 分分分等值 等值 等值 等值 处理 处理 处理 处理 由于出题的时期不同内容也会有所不同.尽管在出题过程中非常慎重,但每次测试的难易程度 都会有一些变化.所以,新测试将采用 等值 的方法,使测试得分不受试题难易程度的影响,保3证公平性. ( ( ( (4) ) ) )提供 提供 提供 提供 日本语能力测试 日本语能力测试 日本语能力测试 日本语能力测试 Can-do 一览 一览 一览 一览 ( ( ( (暂暂暂暂称 称称称) ) ) ) 新测试将提供 日本语能力测试 Can-do 一览 (暂称) .这是根据对各等级测试及格者进行日 语实际运用能力调查后而制作的. 其目的在于以 Can-do 一览为引导,让测试及格者及其周围的人能更具体地理解测试结果. 下面介绍一下正在制作的 Can-do 一览中的一部分内容示例. 日本语能力测试 Can-do 一览 (暂称)的内容示例 听 能够大致听懂学校、工作单位及公共场所的广播. 说 能够在打工及工作面试等场合,详细阐述自己的工作意向及经验. 读 能够阅读有关感兴趣的话题的报纸及杂志的文章,理解其内容. 写 能够书写表达感谢及道歉,传达感情的信件和邮件. 由于和上述内容相对应的日语等级正在调查中,因此未指明.