PDF《2019 年内蒙古特岗教师招聘考试模拟卷参考答案及解析》

一、单选题 1.【答案】B. 2.【答案】D.解析:影响无意注意的因素, 万绿丛中一点红 体现了新异刺激的对比. 3.【答案】A. 4.【答案】B. 5.【答案】D.解析:桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激・反应(S 一R)联结, 即在一定的刺激情境与某种反应之间形成联结,其中不需要观念或思维的参与.因此,答案选 D. 6.【答案】C.解析:当新知识花概括程度上低于认知结构中原有知识(新知识从属于旧知识时,这 种学习称为 下位学习 ,即自上而下的学习.因此,答案选 C. 7.【答案】C.解析:学习者的练习曲线存在差异,表现在:第一,开始进步快;

第二,中间有一个明 显的、暂时的停顿期,即高原期;

第三,后期进步较慢;

第四,总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步. 在练习期期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称 高原现象 .因此,答案选 C. 8.【答案】B.解析:美国心理学家科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了 人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的.科尔伯格研究道德发展的 方法是两难故事法.故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境,让被试听完故事后对故事中人 物的行为进行评论,从而了解被试的道德发展水平.因此,答案选 B. 9.【答案】B.解析:变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机 版权所有 翻印必究

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 应变,触类旁通.对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高.因此,答案选 B. 10. 【答案】A.解析:外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机.比如,某些学生为了得到老师或 父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,他们从事学习活动的动机不在学习任务本身, 而在 学习活动之外.因此,答案选 A.

二、多选题 1.【答案】ABCD. 2.【答案】ABC.解析:认识过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象. 3.【答案】ABCD. 4.【答案】BCD. 5.【答案】ABCD.解析:美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类:一个维度 是学习进行的方式,把学习分为接受学习和发现学习;

另一维度是学习材料与学习者原有知识的关系, 把学习 分为机械学习和有意义学习.因此,答案选 ABCD.

三、名词解释题 1.学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态 度的过程,学习过程是教育心理学研究的核心内容. 2.感觉:是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映. 3.情绪:指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应.

四、简答题 1.【参考答案】 (1) 情绪与情感的区别 ①情绪的产生与有机体的自然需要有关;

而情感的产生则与人的社会性需要有关. ②情绪是人和动物所共有的心理现象,而情感则是人类特有的一种心理现象. ③情绪产生早(个体生命开始,饥饿哭闹) ,情感产生晚.(社会生产实践中产生) ④情绪具有情境性和动摇性,而情感则具有稳定性和深刻性. ⑤情绪多是外显性和冲动性,而情感则具有内隐性与持久性. (2) 情绪与情感的联系 情绪与情感两者密切联系、相互依存、相互转化. ①情绪变化受情感制约,而情感又在各种变化的情绪中得到体现. ②情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容. ③情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象,是同一事物的两个侧面. 2.【参考答案】马斯洛认为,人的一切行为都由需要引起,而需要系统又包括五种由低级到高级的 不同层次的需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要. 五个层次的关系: (1) 其中最低层次的需要是生理的需要,中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要,最高 层次的需要是自我实现的需要. (2) 马斯洛把人的需要分为两种类型: 匮乏性需要 和 成长性需要 . (3) 同一时期,一个人可能有几种需要,但每一时期总有一种需要占支配地位,对行为起决定作 版权所有 翻印必究