PDF《物化时代博士研究生休闲心态的培育》

第5期[ 总第4 1期]

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1 7年1 0月 研究生教育研究 J o u r n a l o fG r a d u a t eE d u c a t i o n N o .

5 O c t . ,

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1 7 文章编号:

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0 6 物化时代博士研究生休闲心态的培育 武永江 ( 长安大学 地球科学与资源学院, 西安

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5 4 ) 收稿日期:

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1 5 作者简介: 武永江(

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7 7 G ) , 男, 黑龙江方正县人, 长安大学地球科学与资源学院副教授, 博士. 基金项目:

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1 6年陕西省社科基金年度项目 成长视阈下导师与研究生生活共同体研究 (

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1 6 P

0 0 8) ;

陕西高等教育学会 十 三五 规划课题 高校教研共同体的理论内涵与实践模式研究 ( X GH

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1 6 ) ;

陕西高校思想政治教育研究项目 导师 与研究生共同体文化研究 ;

中央高校教育教学改革专项经费资助 地学类研究生与导师学术共同体培育模式探 索 (

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0 1 ) 摘要:科学研究是博士研究生一种特有的休闲方式.具有休闲心态的博士研究生将学习之路视为休闲之 旅, 旅途中师生自由探索、 相互交流、 共享体验.休闲心态对博士研究生创新学术成果、 提升生活品质、 沟通 人际关系、 滋养精神、 培养正确的价值观、 促进身心和谐, 实现知行合一起到一种提升、 丰富、 改善和支撑的作 用;

它也为博士研究生的探索、 创新、 反思和成长提供心理保障. 关键词: 博士研究生;

物化时代;

休闲心态;

创新 中图分类号: G

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5 文献标识码:A 博士研究生进行的很多研究工作都 是原创性 的, 这是高标准、 严要求的艰苦的工作.但是, 持续 的、 单一的生活模式不利于博士研究生的持续全面 发展.休闲, 旨在创造各种机会和条件以期对个人、 社区以及整体社会之生活水平的提高和生活品质的 改善, 起到一 种提升、 丰富、 改善和支撑的作用[ 1] . 攻读博士学位过程中的休闲式学习生活 能够从社 会、 文化、 心理、 智力以及精神等诸多方面为博士研 究生个人的创新、 探索、 反思和成长提供心理条件, 即养成休闲心态, 因为其中潜在地蕴含着许多学习 的机会.

一、博士研究生的心态 一些博士研究生经常抱怨学习枯燥乏味, 上课 时他们只能坐在那儿记笔记, 看不到所学的东西有 什么价值或意义.如何帮助博士研究生更熟练地创 造学术意义, 创新学习成果, 改变学习心态, 是导师 需要思考的问题. ( 一) 浮躁的心态 科学研究活动是不断探索和求证的过程, 不能 存在侥幸心理和捷径心理― ― ―急于求成、 急于发表 学术论文和急于取得显著成效.否则, 就容易在科 学研究中犯错误― ― ―篡改数据、 剽窃抄袭, 等等.现今, 一些博士研究生的学习正在面临着虚无主义的 巨大危机.任何努力都改变不了现状的绝望, 不明 白为什么读博士的怀疑, 学习的意义究竟何在的困 惑, 毕业后何去何从的迷惘, 在博士研究生中间蔓 延, 这也导致一些博士研究生无法完成学业.一些 学生认为攻读博士学位, 与其说是学习成长的过程, 不如说是丧失欢乐、 丧失学习伙伴、 也丧失自身的场 所.现在很多博士研究生仅仅把攻读博士学位当作 谋生的手段和途径, 急于求成, 以便多出成果, 找到 好工作, 忽视了其他方面的发展.浮躁的心态导致 博士研究生静不下心来思考、 求证和探索, 提不出新 问题, 自然也不会找到好的选题.博士研究生的学 习之路因此显得枯燥、 乏味甚至是痛苦. 物化时代博士研究生要超越现实的异化, 养成 积极的心态, 因为内心状态是快乐与否的主导因素. 他们所处的外部环境也会对快乐与否起 到影响作 用, 但是, 积极心理学认为, 内部环境, 也就是人对自 己的认知、 人的价值观等等, 更能决定一个人的幸福 程度.理想的状态是一种可持续的发展― ― ―即一方 面给自己施压, 另一方面通过 休息 弥补压力带来 的影响.如果不弥补, 就无法做到可持续发展, 就可 能会经历焦虑、 压力和心力交瘁.所以, 经营好生活 和学习, 适当休息是必须的, 关键是怎样设计博士研 究生求学之路. 任何人类的需要都可以成为涉足科学、 从事或 者深入研究科学的原始动机. 科学研究既可以作 为一种谋生手段, 又可以作为一种取得威望的源泉, 一种自我表达的方式, 或者是满足任何精神需要的 工具. [ 2] 博士研究生的教育在于养成学生的心理习 惯和心理品质, 对不经批判而接受的东西运用怀疑 和批评的方法, 对通常被认为是对的东西拒绝把它 作为不证自明的东西而接受, 对前人的智慧抱反思 和分析的态度.因为在科学研究中, 人类真正最伟 大的成就是与邪恶和无知的斗争.没有什么再比今 天的真理与昨天的真理之间永不停息的斗争更高尚 的了.博士研究生要取得可持续的发展, 必须要有 良好的心态, 因为高层次的博士教育是一个潜移默 化的过程, 目的是为了获得一种意义深远的自由, 它 是在参与学术生活的过程中产生出来的. ( 二) 休闲的心态 博士研究生的学习生活不必总是艰辛、 沉闷和 枯燥乏味, 并非仅限于阅读文献和做实验.博士研 究生教育应是学生修身养性的过程, 最佳的生活方 式应该能够使学生在物质、 精神、 情绪、 智力和心灵 等方面达到很好的综合和平衡.休闲已越来越成为 提升生活品质、 沟通人际关系、 滋养精神、 培养正确 的价值观、 促进社会和谐的良好途径.著名学者王 文章认为, 在词义学中, 休 , 既是对人的生存状态 的一种隐喻, 也是对 天人合一 思想的表达. 闲 , 不仅寓为道德、 法度, 而且引申为思想的 纯洁与安 宁.休闲最好的定义是与时间相关的: 休闲是超出 谋生需要之外的时间, 可以做选择的时间, 自由支配 的时间, 或受强制之感最弱的时间[