PDF《2019 黑龙江特岗教师小学预测卷答案》

三、多项选择题 36.【答案】ACE.解析: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020) 》的工作方针包括: 把教育摆在优先发展的战略地位;

把育人为本作为教育工作的根本要求;

把改革创新作为教育发展的强 大动力;

把促进公平作为国家基本教育政策;

把提高质量作为教育改革发展的核心任务. 37.【答案】CDE. 38.【答案】ACD. 39.【答案】BCD.解析:班杜拉将强化的方式分为替代强化、自我强化和直接强化. 40.【答案】ACD. 41.【答案】ABC. 42.【答案】BC.解析:凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统. 43.【答案】BCE. 44.【答案】ABCE. 45.【答案】CD. 46.【答案】CDE.解析:有关教育目的的理论包括:宗教本位论、社会本位论、个人本位论、教育 无目的论. 47.【答案】ABCD. 48.【答案】BDE. 49.【答案】ABCDE.解析:广义的教育,是泛指一切有意识地增进人的知识、技能,增强人的体 质和影响人的思想品德的活动.它包括社会教育、学校教育和家庭教育. 50.【答案】CD.解析:发散思维:也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种 可能的方向扩散,从而求得多种答案.这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维 使思考者不拘泥于一个途径、一个方法,例如一题多解等. 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999

四、简答题 51.【参考答案】 教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教 育工作具有全程性的指导作用.教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想,是国家根据政治经济 的要求,为实现教育目的所规定的教育工作的总方向.它包括:教育工作的服务方向、教育目的、实现 教育目的的途径.教育目的强调了教育活动要达到的最终结果,它是教育方针的重要组成部分. 由此可见,教育目的与教育方针既有有联系又有所不同.从二者的联系看,都含有 为谁(哪个阶 级、哪个社会)培养人 的规定性.从二者的区别来看,一方面教育方针所含的内容比教育目的更多些. 教育目的一般只包含 为谁培养人 、 培养什么样的人 的问题;

而教育方针除此之外,还含有 怎 样培养人 的问题和教育事业发展的基本原则.另一方面,教育目的在对人培养的质量规格方面要求较 为明确,而教育方针则在 办什么样的教育 、 怎样办教育 方面显得更为突出. 52.【参考答案】 德育过程的要素复杂多样,通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成. 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一 关系. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾.这是 德育过程中最一般、最普遍的矛盾,也是决定德育过程本质的特殊矛盾.这一矛盾是德育过程的主要矛 盾,它贯穿与德育过程的始终,并影响与制约着其他矛盾,其他矛盾服从于并服务于这一主要矛盾. 53.【参考答案】 讲课主要靠教师的语言,这是教师职业的一个特点. 确切、明白、简洁、通俗、优美、形象 是 对教师口头语言的基本要求: (1)确切.确切指语言要符合科学性. (2)明白.明白指语言要有逻辑性. (3)简洁.简洁指语言要精炼与简约. (4)通俗.通俗指语言要大众化. (5)优美.优美指语言的直观性. (6)形象.形象指语言中抽象成分的具体化. 54.【参考答案】 (1)开设心理健康教育有关课程;