PPT《小说》

1、这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写?为什么他听到钟声,脸色惨白?我又为什么觉得他从来没有这么高大? ――神态、语言、动作描写;

――钟声宣告了最后一堂法语课的结束,从此将和祖国的语言告别;

而先生的脸色中感到他对祖国的爱,对失去祖国的痛苦心情. ――他的爱国精神,使我觉得他的形象高大了,我认识到他不仅仅是一位教师,更是一位爱国志士.

2、文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情? ――转拿使写一连串的动作表现了他的痛苦心理,倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨.

3、找出表现他内心极度悲痛的词语,简要分析它的表达作用? ―― 脸色惨白 、 哽住了 写出了他对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击.表明他具有强烈的爱国感情.

4、 使出全身的力量 写出两个大字: 法兰西万岁 ! 使出全身力量 这句话,表现了他怎样的思想感情?书写 法兰西万岁 这两个大字,含义是什么? ――这个动作,表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱 ――表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜,它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西,这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现.

5、他写完这几个字,痛苦得 呆在那儿,头靠着墙壁 .既不转身也不回头 ,为什么? ――他没有勇气宣布 散学了 因为这就意味着跟祖国语言的永别,也没有勇气再看一下孩子们和听课的镇上的人,眼前的这个刺激和打击太大了,他悲痛至极,只能无力地做了一个手势,示意这最后一课的结束.面对祖国被占领的残酷现实,陷入了极大的痛苦之中. 小结:通过这最后一课,小弗郎士对韩麦尔先生有了更深一层的了解,看到了先生热爱祖国的高大形象,更加敬仰先生的崇高人格,因而觉得 他从来没有这么高大 .这是最后一课的结束,也是整篇小说的结束.在这一段里小说情节发展到高潮,十分感人! 讨论主题 通过对最后一课的生动描述,反映了以韩麦尔先生和小弗郎士为代表的法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨. 启示 这篇小说告诉我们:热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字.认真学好祖国语言正是热爱祖国的一种具体表现.不要把热爱祖国只停留在口头上,应脚踏实地积极主动地学好祖国的语言文字.同时也要分秒必争地认真学好一切科学知识. 总结写作特点 1.选材:材料为表现中心服务. 2.标题的含义和作用. ――亡了国的阿尔萨斯人最后一堂法语课.这标题不但指出文章的内容,而且蕴含着悲愤的情绪,一定程度上暗示了中心. 3.人物描写韩麦尔先生――服装、表情、动作、语言.服装:穿礼服上课表示对最后一课的重视.表情:柔和、严肃、惨白、呆滞.语言: 宣布这是最后一堂法语课.动作:用尽全身力气书写 法兰西万岁 .总结:韩麦尔先生漂亮的礼服,温和而又严肃的表情,富有哲理、发人深思的教诲,用尽全身力量写下的 法兰西万岁! 给人以极深刻的印象.这一切都说明这个普普通通的语言教师的职业是和祖国的命运紧密连在一起的.因此由他身上所表现出来的爱国主义精神更典型,更有代表性. (1) 从贪玩不爱学习到热爱法语;

(2) 从怕老师到理解、同情、敬爱老师;

(3) 从幼稚不懂事到热爱祖国. 小弗朗士的变化 小弗郎士心路历程: 上学的路上 看到教室里的气氛 知道是最后一课 上最后一课时 怕骂、贪玩 吃惊、诧异 难过、懊悔 悲伤、愤怒 (幼稚) (成熟) 小弗郎士在文中有何作用? ? 贯穿故事情节的作用 ? 深化小说主题的重要作用