DOC《绽放和谐之花》

绽放和谐之花 大巷中心小学 吴诗岚

211424 【内容摘要】和谐的社会由和谐发展的人组成,和谐发展的人由和谐的教育产生,和谐的教育由和谐的校园支撑,和谐的校园由和谐的班集体构成, 构建和谐班集体就是让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中,通过浓郁的班级文化、多样的人际交往、丰富多彩的班级活动,让每个学生的个性获得健康、全面的发展.

和谐班集体追求的是一种民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的人文环境.为此,教师要根据新的教育形势,营造和谐的的班级氛围,组建和谐的班委会,构建和谐的育人体系,让每个学生在和谐班集体的环境下自觉地接受教育,享受精神关怀的洗礼,学会自主学习,自主发展,自主管理.以和谐教育培养和谐的青少年,以和谐的班级塑造和谐的 人 . 【关键词】:和谐 促进 竞争 班集体 和谐的山水使人心旷神怡,和谐的音乐使人妙不可言,和谐的集体使人乐在其中.构建和谐班集体就是让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中,通过浓郁的班级文化、多样的人际交往、丰富多彩的班级活动,让每个学生的个性获得健康、全面的发展.和谐班集体追求的是一种民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的人文环境.美学家周来祥曾经说: 和谐是一首哲理的诗,和谐是一支欢乐的歌,和谐是一条幸福的路,和谐是一部真善美的交响乐,和谐是人类梦寐以求的社会理想和人生理想. 和谐班集体应该包括师生的和谐、生生的和谐、教与学的和谐等诸多方面.那么,如何实施和谐教育,建设和谐的班集体,让和谐之花绽放在班集体中呢?

一、营造和谐的班级氛围,促进和谐班级形成

1、重视主题教育. 每学期的班级工作中,我都确定思想教育的主题,如纪律教育、诚信教育、公德教育、礼仪教育、心理健康教育、赏识教育等多种主题班会.教育有了主题,就是教师有了指引,学生有了目标,班级有了和谐的氛围.在一个个主题的实施中,学生在教师和风细雨的吹拂滋润下茁壮成长,他们拥有了一个健康的心理状态、积极的人生态度,培养了健全的人格.

2、在集体活动中增强班级的凝聚力 我所带的班级独生子女较多,还有不少留守儿童,这些孩子娇生惯养,缺乏管教,心中只有自己,没有他人,更没有班集体,还缺少吃苦耐劳的精神.我结合学校德育处多次组织班级集体活动,让学生在集体活动中体验成长.在三月份 学雷锋活动月 中,把本班学生分成六个小组,要求各小组既分工又合作,立足本班,走向校园的各个角落.要求各小组长把活动情况以书面形式汇报,活动结束后评选出 优秀小组 和 学雷锋先进个人 .这次活动,上至学校的各个办公室,下至最脏、最乱的厕所、锅炉房,全部清扫干净.此次活动调动了学生的积极性,培养了学生的集体荣誉感,也锻炼了孩子们的不怕脏,不怕累的精神.在四月份 保护环境 主题月中,我班在班委会成员的组织下,利用下午课外活动时间主动把操场里的杂草铲除,并主动为花坛松土浇水,得到了学校的表扬.在这些活动中同学们懂得了奉献的重要,真正体验到了自己是集体的主人, 班级因有我的存在而感到幸福 .我认为没有活动就没有教育,在每一次活动中我和学生们一起体验着、品尝着、成长着…….