DOC《吕宝印作业。三》

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二、三句历来被人们称道,请说说它的好处在哪里? 词一开篇,江山、历史、人物逐一奔入眼底,引起怀古思绪.境界开阔,气象恢宏,笼罩全词.大江东去,淘空一切,唤起我们所有的向往. 浪 怎能冲洗千古风流人物呢?显然是作者的感情在起作用,使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返.由江水的流逝想到岁月的无情,引发历史想象,非常自然.我们知道,孔夫子早就有 逝者如斯夫 的嗟叹.这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝.给人以强烈的感情冲击,并产生对历史和人生的思索. (2)

四、五句点明什么,写赤壁为何要假借他人之口? 第四句引出历史上的 风流人物 ,这一句进一步提出 三国周郎赤壁 作为一篇主脑,文章由此生发开去. 人道是 三字用得极巧,点明此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地,诗人只是借此抒发感情,并不想做考据家. (3)

六、

七、八句写了怎样的赤壁之景?有什么作用? 第

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二、三句总写长江,引起人的怀古思绪,这几句具体写赤壁之景.先写江岸石壁, 乱 写出险怪, 穿 写出高峪.再写江面波涛, 惊 写汹涌, 拍 描绘出水石相搏的情状. 卷 句写出浪花四溅,狂澜奔腾起伏的异景,声音、色彩、姿态,无不逼真.这几句,作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象,大刀阔斧横画纵抹,描绘了一幅奇险雄伟的画面;

并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿,表现了作者的豪迈奋发. (4)

九、十句在全篇中起到什么作用? 这一句承上启下. 江山如画 是从眼前景色得出的结论.江山如此秀美,人物又是一时俊杰之士.这长江、这赤壁,岂不引起人们怀古之幽情?于是便引出下面一大段抒情. (5)总结上片内容. 描写赤壁景象,引起对古代英雄的缅怀,充溢着对建功立业的渴望. 讲读下片. 上片重写景,下片 遥想 一词接应上文,心往神驰,八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了. 阅读下片前六句,讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象?描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象. 小乔初嫁 美人衬英雄,写尽俊伟风姿.据史书记载,建安三年(198)乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜,不久吴主孙权又拜周瑜为大都督,这时周瑜才二十四岁. 羽扇纶巾 ,描写周瑜儒将装束,手握羽扇,头戴纶巾,从容闲雅,一派儒将风度. 谈笑间,樯橹灰飞烟灭 ,以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定蔑视强敌的气概.小乔初嫁距赤壁之战(建安十三年,瑜三十四岁)十年,放在一起写,是为了突出地表现周瑜少年得志建立功业的形象. (2)讨论作者为什么要着意描写周瑜年轻有为英气不凡. 抒发对英雄业绩的仰慕之情,引发自己未能建功立业的感伤.苏武这年四十七岁,不但没有建树,反而待罪黄州.怀古思今,感慨万千.下面几句就是写自己失意的感伤之情. (3)后五句是怎样写人生感慨的? 故国神游 ,承接上文,道出了对英雄时代、英雄人物的疾情向往.这种向往在两鬓斑白年近半百功业无成的现实面前变得可笑. 多情应笑我 是倒装句,须解作:应笑我多情.这里用自嘲方式写自己的感伤,感情大落,最终发出 人生如梦 的感慨,以呼应首三句.英雄人物,丰功伟绩,全都是过眼烟云,稍纵即逝,也是心境旷达,潇洒酒酬月. (4)总结下片:下片第一层写周瑜形象,第二层抒发对身世的感叹,咏史、抒情自然结合.【主题思想探究】 本词写于宋神宗元丰五年(1802)七月,是苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后所作.当时苏轼因诗文讽喻新法,被新派官员诬陷论罪,贬斥至黄州任团练副使.苏轼此时深感年岁渐老,事业功名未有所成,郁郁于心.观景顿生种种联想,眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景,周瑜 雄姿英发 的形象,不禁赞颂其功业,并借以抒发自我有志报国、壮志难酬的感慨. 词表现了苏轼复杂矛盾的思想.苏轼深受儒、道、佛三家思想影响,他一方面仰慕屈原、诸葛亮、陆贽等经世济时的人物,希望尊主忧国,渴望建功立业;