DOC《5.国旗怎样升上去》

三、学以致用,迁移拓展(滑轮在生活中的应用) 1.谈话:在现实生活中除了在旗杆顶上看到滑轮装置外,你还在什么地方看到过滑轮?它们是哪一种滑轮?它们分别有什么作用? 2.学生分组交流;

之后,全班交流,教师适时出示图片,学生认同或质疑同伴的发言,最后形成共识. 3.课件展示滑轮在生产生活中广泛应用的图片和资料. 4.小结:在生产生活中,我们总能根据需要来使用滑轮,使用定滑轮来改变用力的方向;

使用动滑轮可以省力;

使用滑轮组既省力,又改变了用力方向.

四、课外拓展研究. 1.课外探究:升降电梯的秘密. 2.以小组为单位制作滑轮装置. (1)制作一种能够吊起重物的简单滑轮装置. (2)制作能够升降旗的滑轮装置. (3)制作能够来回传递便笺的滑轮装置. 【板书设计】 5.国旗怎样升上去 定滑轮:可以改变用力方向,但是不省力也不费力. 动滑轮:能省力,但不能改变用力方向. 滑轮组:既省力,又能改变用力方向.